中午下課。
李默文從教室離開，直奔校長辦公室的秘書處。
以78級科社版班委集體的名義諮詢一下‘勤工儉學’的提案。
秘書處是葛主任在管理。
李默文跟他也是老熟人了，當他說出自己的來意的時候。
葛主任明顯愣了一下。
“你打算賣高考資料？”
他問了一句，整個人的表情都有一些驚疑不定。
這小子不會是瘋了吧。
“老師，是勤工儉學。”
李默文糾正了一下對方的說法，將自己寫的一份策劃案遞了過去。
“對，葛主任，我在籌備學生會的雙助計劃的時候，諮詢過團委的張雪主任與陳國樑主任，他們說過這樣以集體的進行的勤工儉學符合團委的主張，讓同學們多參加社會實踐活動。”
李默文緩緩的解釋了一句，看著葛主任翻看計劃的過程，停了下來。
“方案寫的不錯，文字功底好啊！你雖然是這麼說，但實際上就是讓同學們去賣資料。”
“學校的資料在沒有刊號的情況下，只能內部流通……”
葛主任緩緩的說道。
“但也沒有禁止不是嘛。”
李默文笑著說了一句。
他翻過相關的規定，沒有這方面的限制，圖書館裡面的資料顯示，需要一年後，各個學校發現這樣的出書掙錢辦法，都開始大批次的出售各種私印的書籍。
上面才會出臺檔案，限制這種做法。
但現在，還是一片灰色地帶。
葛主任也知道這一點兒，內心有些猶豫。
“葛主任，咱們就是內部流通，不過是需要兄弟單位的一些工本費罷了。”
李默文輕聲說道。
葛主任聽到這番話，心底搖擺不定的想法，立刻堅定下來。
“好，幹！”
“李默文同學……這件事情，一定要把方方面面的流程，全部都規規矩矩的列出來，從班級、團委、黨委各方面的簽字都不能少。”
“班級方面需要你們所有班委成員的簽字，再加上三位團委領導……”
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