歲歲大聲回答：“讀完吶！”
“好！”起碼是看完了一本書，宋博士不吝誇獎，話頭一轉，他接著問道：“那我問你，這本書裡講了什麼？”
“似一個好人，他打壞人呀！打多多的壞人！”歲歲描述不出更多內容，便繪聲繪色地模仿畫中小人的動作，先是揮出小拳頭，然後又踢起小腳，接著大聲總結道：“就似介樣打呀！”
宋博士滿臉笑意地看著歲歲一陣撲騰，覺得歲歲這小孩兒可愛的很。
他認可地點了點頭，又問道：“說得好！立身以至誠為本，讀書以明理為先，歲歲既讀完了這本書，可有明白什麼道理？”
歲歲歪著小腦袋思考了一會兒，猶猶豫豫地說道：“要救哭哭的人，還要打壞人......但似，壞人也痛痛呀。”
原來小人書中，主角一路懲惡揚善，幫助弱小，途中打死了一個惡霸，這個惡霸殺了當地員外的兒子，主角便毫不留情地除掉了惡霸。
但主角後來才知道，員外的兒子欺男霸女，無惡不作，曾經殺害了惡霸的家人，惡霸變成了孤兒，不得不堅強起來，但其實惡霸一點都不壞，還幫過很多別的小乞丐。
主角知道實情後後悔不已，將包庇兒子的員外告上衙門，主角從此也不做大俠了，而是努力讀書，成了一個公正廉潔的縣令，維護一方平安。
歲歲沉浸在故事中，非常同情這個惡霸，覺得惡霸是個很好很好的人，根本不是壞人。
宋博士在歲歲思考時已翻到了小人書的結尾，情節很簡單，對於孩子來說倒是很有育人意義。
宋博士讚許地摸了摸歲歲的小腦袋，說道：“說得不錯，扶弱濟困，討惡翦暴，此乃君子之道也，但若分不清善惡，便會使小人得勢，好人蒙冤。”
歲歲似懂非懂地點點腦袋。
宋博士又道：“所以公正不是由人心來判斷的，而是由律法來裁決的，否則便會冤枉了像惡霸一樣的好人。”
“惡霸，可憐呀！”歲歲皺著眉頭，癟起嘴巴。
揉了揉歲歲仰起的小腦袋，宋博士溫聲道：“所以歲歲以後遇到壞人應該怎麼做？”
歲歲捧著小臉想了一會兒，然後翻開小人書，小手指著上面當了縣令的主角道：“要告束他！”
宋博士輕笑了下，循循善誘道：“他是縣令，所以歲歲要告訴縣令，對不對？”
“對！”歲歲大聲回答道，小腦袋重重地點了下。
小傢伙雖然話說不清楚，但小腦瓜很是聰慧，宋博士越看越喜歡，溫聲笑道：“歲歲真是聰慧。”
捕捉到關鍵詞，歲歲開心地舉著小手道：“歲歲聰明！”
“嗯，回家告訴你爹爹，就說是博士說的，歲歲是最聰明的小孩。”宋博士很是耐心地哄孩子。
他家幾個孩子小時候都是皮猴，三天不打就上房揭瓦，讀書就更不用提了，見到書本就要撒潑呢，實在不如歲歲這般可愛乖巧。
歲歲聽了宋博士的話，開心極了，從下學坐在馬車上就特別不安分，跟燕垂風說了不知多少遍：“博似嗦歲歲墜聰明！哥哥嘰道嗎？”
燕垂風把扭來扭去的歲歲按住坐在懷裡，無奈地應道：“哥哥知道，歲歲最聰明也最乖了，不要在車上亂動，小心等下摔了。”
歲歲聞言坐好，乖乖地捧著小臉點頭：“好叭，歲歲乖。”
安分地坐了沒一會兒，小傢伙又扭回腦袋道：“歲歲剛剛坐好呀！”
燕垂風聽懂他的意思，知道這小傢伙是要聽誇呢，於是捏了捏他的小臉，笑著道：“行，歲歲最乖了，再坐一會兒我們就到家了。”
