第65章 讓一位文人乾涸的心復甦了一頓午飯過後，汪嶒琦和施老師先告辭離去。
施老師臨走時，還笑呵呵表示，回去準備一些英文資料，準備要給馮家棟加加分量。
“家棟做菜的手藝那麼好，英語也不能丟下，我回去給你整理些資料，你沒事可以學學，也可以帶著女兒一起學。”
馮家棟聽了心裡有幾分無奈，沒想到自己這重生了，居然還要學習。
但表面上他還是微笑感謝：“謝謝施老師。”
汪嶒琦則笑呵呵：“不要有壓力，雖然施老師給你加了點分量，但其實施老師是為你好，不想你落後了書桐，以後你們這一對璧人，出現文化隔閡。”
很明顯，中午這頓飯汪嶒琦是吃美了。
整個人也一掃之前陰霾，變得更加開朗，開始跟馮家棟開起玩笑。
馮家棟自然是把汪嶒琦的這話給接住。
“哈哈哈，要是學別的我可能會有些壓力，學英語就跟我做菜一樣，完全沒壓力。”
被馮家棟這麼一接，讓汪嶒琦更是爽朗地笑起來。
“哈哈哈，這話說的好，那可不能讓施老師手下留情了。”
施老師跟著微笑：“不耽誤工作前提下，儘量多學習。”
馮家棟：“好的施老師，我肯定會多學習，還有我們家穗安呢，我要給女兒做個好榜樣。”
方夫人接過話：“這話說的對，要給女兒做個好榜樣。”
方教授：“穗安也是要上幼兒園的年紀吧？要不回頭我找學校說說，先讓穗安去上幼兒園吧？”
方夫人：“就是就是，你這個大教授去說說。”
馮家棟趕緊表示：“這，這是不是不太好？會不會給方教授您帶來麻煩啊？”
張書桐也開口：“方教授會不會給您造成麻煩？”
方教授直接大包大攬：“放心，沒什麼麻煩的，你們一個是京大學生，一個是食堂做菜大廚，跟學校說一說應該沒問題。”
對馮家棟和張書桐來說，這無疑是個非常好的訊息。
倒不是他們不願意把女兒帶在身邊。
主要他們也希望，女兒能從幼兒園接受更好教育。
馮家棟不求女兒以後跟妻子一樣是個學霸。
但該給女兒的教育，馮家棟還是不希望虧欠女兒。
“太感謝您了方教授。”
“謝謝方教授。”
汪嶒琦笑呵呵：“不用謝他，他已經吃過家棟你好多次菜，都沒想著給你們辦這個事情，是他故意找你們小兩口討情。”
。得不笑哭是也的說話這被授教方
”。我揄揶話拿意故要總以所？菜好吃來你帶點早有沒我怪，啊見意有我對是這天今兄汪“
。笑一視相都時頓位幾場在讓話這
。話笑玩些一意介太有沒都家大
。癒治菜的做棟家馮被是實確天今琦嶒汪過不
。了打所態狀的靜恬立獨份這裡園校口三家一，兒著帶桐書張。棟家馮到看，說該應者或
。悶氣的說言人和以難些有是還多舊依但，作工復恢經已然雖琦嶒汪本原
。篇短散閒部幾的寫所手隨裡家在他同如就
。發抒以難氣鬱分幾有帶會還舊依
。了開散然突氣鬱的開解沒本原中心那，才剛在就可
。了然釋的底徹間之然突彿彷就他
