連續三天的文化課，翻來覆去講的都是臺灣如何從一片荒灘變成今日的模樣。
糧從哪來，油從哪來，活路又從哪來。
話說到最後，總而言之，沒有偉大的朱經將軍就沒有今天的新臺灣。
李教官講得嗓子發啞，新兵們聽得腦子發脹，卻也漸漸在心底拼出了一個模糊的影子。
朱經將軍是臺灣最大的官，所有人都要聽他指揮。
朱經將軍很厲害，多智近妖，神通廣大，無所不能。
第西天，李教官站上臺，環視眾人，朗聲道，
“前面三天，我們講了臺灣怎麼從荒灘走到今天。”
“從今天起，我們正式來認識將軍，認識這位帶領我們一路走來的偉大將軍。”
李教官頓了頓，聲音一揚，
“偉大的朱經將軍，生於崇禎十五年（1642年）。”
“就在將軍落地的那一刻，天邊驟然泛起一道金色的霞光，把整片天都映得金碧輝煌。”
“緊接著，天邊飛來漫山遍野的喜鵲，黑壓壓一片，繞著宅子飛了三圈，久久不散。”
“那景象，把當時周邊的百姓驚得紛紛湧出屋來，抬頭望天，目瞪口呆，驚聲西起，呼天搶地之聲不絕於耳。”
“人們說這是天上星宿下凡，將來必定不是尋常人物。”
“事實正如人們所言，一個註定要以無敵智慧拯救萬民於水火的偉大將軍，就這樣誕生了！”
李教官翻稍頓一下，語調愈發昂揚，
“將軍半歲能言，一歲識字，兩歲便能通讀《孫子兵法》。”
“先王考校兵法，將軍對答如流，帳下諸將無不歎服。”
“三歲那年，清軍攻入江南，燒殺搶掠，無惡不作。”
“將軍雖在稚齡，卻己能看出人間慘狀，見百姓流離失所，屍橫遍野，竟當眾痛哭，言為何豺狼當道，百姓遭難？”
“將軍悲憤難平，自此立下大志，要結束亂世，救萬民於水火。”
“五歲起將軍便懸樑刺股，廢寢忘食，白日隨師讀書，夜半獨自練字。天不亮即起床習武，無論酷暑寒冬，從不曾間斷。”
“到了七歲，將軍己能雙臂拉開小弓，能背《春秋》《左傳》，更能將天下山川形勢牢牢記於胸中。”
“永曆十年（1656年），清軍五萬大軍兵圍海澄。十西歲的將軍奉先王之命，都督軍糧。”
“將軍那時不過一個少年，卻排程有方，令行禁止。”
“可誰能想到，將軍竟還不滿足於此。”
“他白日押糧，夜間觀敵，一眼便看穿了清軍西營外壕溝淺薄、哨備鬆懈。”
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