陳梅教授一眼認出南枝,她有些意外,
“你怎麼找到我家的?”
南枝禮貌回應:“冒昧打擾了,教授,但是我真的需要跟您面對面溝通一下。”
陳梅教授神色微動,看了眼南枝手裡的水果,
“別站門口,進來說吧。”
客廳陳設簡單,除了滿滿的幾個書架,只有兩張木製沙發。
兩人落座,南枝主動把手裡的通知放在桌上,坦誠開口:
“教授,我是為了預科暫緩錄取的事情來的。”
陳梅神色微轉,語氣平和:“你是我親自錄取的,我跟你們班主任也聊過,你不僅英語好,其他文化課也不錯,你的英語水平,我是認可的。”
一般這話後面還有別的,先揚後抑,她懂。
南枝靜靜等待下文。
果然,陳梅話鋒一轉,神色凝重起來:
“但是,招生稽核不是我一個人說了算。”
“你在校內的輿情,流言傳到預科這邊,有不少人向招生組反映情況,上面現在態度謹慎,暫時壓下你的名額,我一個人沒法拍板。”
這是變相拒絕嗎?
南枝眼底閃過一絲失落,但還是抬起頭,解釋:
“教授,我可以跟您保證,流言都是無稽之談,我和沈知言老師是有關係,但不是那種。
“我們之間沒有任何逾矩的地方,而且謠言己經在校內澄清,廣播道歉,同學們都知道了。”
陳梅靜靜聽她說完,看著她坦蕩乾淨的眼神,輕輕點頭。
“你的品性,我願意相信。”
她思索片刻:“這樣吧,既然校內流言己經澄清,你讓明德高中,出一份正式的情況說明,加蓋學校公章,證實流言不實。”
“證明你拿過來,我拿著去招生組開會商議,幫你爭取緩和餘地,儘量保住你的預科名額。”
這話一齣,南枝懸著的心徹底落地。
她瞬間眼眶微熱,真誠鞠躬:“太謝謝您了,陳教授,謝謝您願意給我一次機會!”
“你很優秀,在這一屆預科裡,也是拔尖的。”
陳梅教授笑著叮囑:“好好回去準備證明,這邊有我。”
“好,我記住了!”
南枝鄭重道謝,告別陳梅教授,腳步輕快地走出單元樓。
。口門樓元單著意留首一目,著等下樓在言知沈
,來出走地悅愉神枝南見看
”?了意同?說麼怎授教陳“:去上迎著笑地和眼眉他
”。取爭組生招在我幫就,章公上蓋,明證況行品出校學要只,會機次一我給意願授教陳“:了開散都氣鬱的底眼,頭點輕輕枝南
,興高替心真,意笑的切真開漾間瞬底眼言知沈
”。了就本基事這,取爭你替授教陳,了好太“
”……開去你替天明我,明證的說你“
,頓停有略神言知沈兒這到說
”?嗎了麼怎“:問聲輕枝南
”,麼什沒“
”。長校陸換就天明,接天今長校高,上變事人在趕巧湊是就“:頭搖搖著笑言知沈
”。明證開你幫去我,早一天明,難為要必沒長校新,據有理有,實事清澄常正是個這,心擔別也你,過不“
”。行就開去己自我,你煩麻用不,哥大沈“:道忙連枝南
”。吧去我是還“
”。通好也,話麼什有,師老是我,了說再,起而我因事件這“,和溫氣語言知沈
。呢事這卡他一萬,道過打沒也長校新個那和竟畢,理道有得覺枝南
”。哥大沈,了你謝謝太那“
”?去子房個看去你帶我不要,早還間時“:議提,天眼了看言知沈
”。了你煩麻夠經己,好就找慢慢己自我,哥大沈,用不“:辭推識意下枝南
。徹秦和言知沈括包,脈人何任的家徐用想不








