並還自語道:“前兩個歷練任務都是分十次來，那接下來的應該也是如此，也不知道這次是什麼樣的。”
就在郭寧話說完後，面前又出現了一張桌子，上面同樣是一幅畫和一支筆。
郭寧看到這些，想到不會還是測試眼力吧！
於是，郭寧上前向桌上的畫看去。
不過，這次桌子上卻不是畫，而是出現了一道問題。
上面寫著，一艘船坐著不會游泳的幾人過渡江。
分別是為人看病的醫師，教書育人的先生，懷有身孕的母親，勤勞樸實的農民，保家衛國身有傷殘的將士，遊手好閒的市井無賴，滿頭白髮的駝背老人。
在行致江中心時，發現船底漏水。
而以漏水的速度來看，無論是向回劃，還是繼續向前劃。
在到不了岸邊時，整艘船就是沉沒。
這時想保住多數的生命，只有讓少數來做出犧牲。
也就是要一些人，跳下船來減輕重量。
但是這樣來做，勢必會要一些人死亡。
經過船伕判斷，說只要兩人做出犧牲，就能保住其他人。
那請問，要是你遇到這種事，在不動用自己任何功法能力下，你會怎麼選擇。
郭寧看完後說道:“
世間多爾詐，
人心少其真。
縱使力絕強，
難敵謀高深。
這樣看來，此地的試煉，不單單隻為提升實力，對智力也不落下。”
“不過，還好沒有時間限制。”
“這樣來看，這裡的測試也是勞逸結合。”
“一場文的一場武的，在武的過後，來文的也是要你修整一番。”
對此，也讓郭寧明白了，這裡的大致規則。
隨後，郭寧看著問題，開始皺眉思索起來。
心想，不要動用任何能力，也就是說，自己必須以尋常人來解決問題。
問題說了，想要保住多數人的生命，就要犧牲一些來換取。
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