但是陳鵬不一樣。
他對這個專案知道的更多。
比如，他知道在方源的規劃中，最後要怎麼去刀玩家。
比如，他知道天山勝利隧道的意義是什麼。
比如，他知道天山那邊到底是什麼。
而也正是因為這些，他更清楚的知道，與其讓玩家偷工減料挖一個豆腐渣隧道出來然後塌掉，沒準首接停掉這個工程反而是更好的設計！
這在邏輯上也說得通。
畢竟施工難度多大啊！
隧道全長22.13公里，最大埋深約1112.6米，需要穿越16條斷裂帶。
低溫、低氧、高地應力、高壓湧水、巖爆……各種問題。
退萬一步來說，就算這些所有所有的問題都解決了，隧道打通了，那麼通風問題呢？
22公里長的隧道，需要通風井來讓空氣流通吧？
可是通風井怎麼打？
數百米深的豎井，你不得上盾構機？
可是誰家盾構機是豎著打的！
玩家一見這工程，都不用引導了，誰不立刻給它斃了？
畢竟誰會傻到把幾百個億扔進這偏遠山區？扔進這地廣人稀完全收不回成本的基建上？而最終，卻只是為了讓那裡的人民有一條好走的路？
更別提，玩家還根本不知道山的那邊有人民。
而等他們停掉這工程，卻看見那一張張寫滿期盼的臉……
光是想一想，都覺得這一刀有多狠！
……
“方總，這個方案太好了！我覺得就它了！”
一想到這，陳鵬立刻表示贊同。
他己經有些迫不及待。
迫不及待的想要看到這個遊戲上線，看到那些玩家的反應了！
然而，方源卻是搖了搖頭。
“但是，按照這種方案進行的話，還存在著一個問題。”
陳鵬一愣，下意識問道。
”？題問麼什“
。要扼明簡，子桌敲了敲源方
”。玩好不是就那“
”？玩好不“
”！對“
。脆乾很得答回源方
”。的玩可有是得至它但，別特多法玩提不且，的趣有要是然自，戲遊而，戲遊是的做要們我，底到說“
”。了罷角的刺挑個一是只？角麼什是的演扮家玩，來案方種這照按果如是可“
”？案專些某掉砍，比對析分過經家玩後然？察考場現案專去家玩讓是者或？書劃計案專堆一家玩給，戲遊進“
”。玩可玩可無毫，戲遊是不並這“
。了住不繃些有都也，想了想下往話的他著順人他其
”。了班上裡戲遊在是而，戲遊玩不都這，啊是“
”！嘛了班加是就不說來們他對那……個這幹也戲遊玩，了算就案專核稽料材看班上，眼一看就多最定肯們他，批審程工幹幫那是但，趣興能可點丁一有還能可人的業行他其“
”。高不確的玩可，實確“
”？改麼怎該應咱，以所“
”？案專些一塞多……如比“
”！嘛量作工加是不這，了的上班是還你意主個這出想能“
”……了招沒是也我那“
。衕衚死的才剛到回要又著看眼，圈一了繞題話
。頭起抬著接，亮一眸眼然忽數週的默沉首一見只，時這
”！意主個一有倒我，總方“
。來過引吸被刻立力意注的人眾，齣一話此
。道說刻立源方”。說你“
。題問個一人眾了問是而，麼什是意主說著急有沒並卻數週，而然
”？有沒翁富大過玩都位各“
