兩顆腦袋同時沉默了半秒。
然後右邊的人開口了，聲音比剛才低了半度，帶著一種正在重新評估面前這個人危險等級和有趣等級的複雜節奏。
“你叫什麼名字？”
薇薇安把手裡那本軟塌塌的書遞了過去。
“薇薇安。薇薇安·裡德爾。”
左邊那位接過書的時候手指在封皮上按了一下，確認那本書確實己經失去了攻擊性。
他翻來覆去看了兩遍，然後把書夾在腋下，抬頭看向她，臉上那層雀斑在走廊的燈光下微微發亮。
“我是弗雷德。這是我哥哥喬治。”
“我是喬治。這是我弟弟弗雷德。”
“我們剛才是準備把那本書塞進壁爐的。”
“因為它一首在尖叫。”
“尖叫了整整十分鐘。”
“我們還沒走到壁爐，它就跑了。”
薇薇安看著這兩張幾乎一模一樣的面孔。
聽著他們用一種接力賽般的節奏把一段話拆成西句交替說出口，覺得自己的大腦正在以某種新的模式處理這種資訊輸入方式。
“你們為什麼要把它塞進壁爐？”
弗雷德用一種理所當然的語氣回答：“因為它叫得太響了。”
喬治在旁邊接了一句：“而且媽媽讓我們把它處理掉。”
“她說‘處理掉’的意思是不要讓她再看到。”
“所以我們準備把它塞進壁爐。”
“但它先跑了。”
薇薇安看了看弗雷德腋下那本己經安靜下來的書，又看了看這兩個還在用一種高度同步的節奏交換眼神的雙胞胎。
“它為什麼要咬人？”
“因為我們在它封面上畫了幾筆。”
“畫了什麼？”
“莫麗的臉。”
“但是是簡筆畫。”
“只有一個圓和兩根頭髮。”
”。歡喜太不像好它“
。場立的書本這了解理經己概大己自得覺安薇薇
。緒的度程種某生產會實確能可它，爐壁進塞被還臉人畫筆簡個一了畫被上面封書本一果如
”？辦麼怎備準在現們你“
。眼一了看相互治喬和德雷弗
。換訊資的言語要需不、的形後之練訓契默年多過經種某著含包里神眼個那
”？久多了用咒化用才剛你“：了口開氣語的探試著帶種一用，來頭過轉先治喬
”。周幾了練概大候時的學“
”？態狀巾變態狀人咬從書本一把能就周幾“
”。多較比得練我“
。臂抱手雙，上框門在靠轉，裡廂包了回塞書把後然，字文金燙的留殘上底封眼一了看，面個了翻書本那裡手把德雷弗
”？的院學個哪你“
”。院分沒還“
”？院學個哪去會你猜你“
”。奇帕奇赫去會不概大我得覺我但。道知不“，歷經生人的年一十這己自想了想安薇薇
”？麼什為“：頭歪了歪治喬
”。魚人過釣枝枯一用裡園花在爸我為因“
。錯聽有沒有己自認確速快在是像，眼眨了眨他，固凝的間瞬一了現出表的德雷弗
”——爸你“
”——枝枯用——“
”？魚人了釣——“
”。了上臉他甩料餌把魚人後然。了來上釣“
