“好了，今天的課就到這裡，下課。”
身穿二龍山標誌性短褂的公孫勝合上書，結束了這節化學課。
他向著教室外面走去，外面到處都是放學回家的孩子。
公孫勝看著臉上洋溢著幸福笑容的學生，忍不住露出笑容。
“聖人治世，也不過如此了！”
二龍山不分高低貴賤，強大的後勤能夠保證人人有書讀，就算是大人也只有識字才能拿到更多的工錢。
公孫勝向著二龍山的指揮部走去，今天他收到訊息，二龍山的老大武松回來了，並接受了他的請求，願意與他見面。
公孫勝在和晁蓋一夥人智取生辰綱後，就與晁蓋他們分開，回到道觀中，繼續跟隨自己的師父羅真人修行。
有一日，他給自己算了一卦，想要知道自己未來能否得道。
卦象顯示：他要離開幽居修道的環境，進入充滿光明與生機之地。
於是他按照卦象拜別了師父，找到了二龍山。
他本以為二龍山是和梁山一樣的土匪窩點，沒想到竟然是一片生機勃勃之地。
公孫勝是道士出身，他在和一個長著一隻紅眼睛的鐵盒子聊了一會後，就被通知審查透過。
他成為老師後，就被二龍山的教材和各種奇妙的工具給震驚了。
畫布上的老師批判地教授聖人之書，而且學生也不止學習文道。
這裡的自然科學中的任意一門課，都是對天地執行規律的總結認識。
他所教授的化學科目更是如此，見過元素週期表後，每一個元素的組合性質，都與他煉丹時瞭解到的經驗一模一樣！而且更加本質！
而且書裡還有馴服和製造雷電的方法！
他覺著自己選擇來到二龍山果然沒錯，而且他己經寫信給羅真人，這裡才是得道之地，邀請他一同加入為教育民眾的偉大事業中。
但他最想見見教科書上，發現元素週期表的門先生，想要拜訪一下。
但他得知所有的教材都是由武松提供後，於是想要見一見武松。
指揮部中，武松與公孫勝相對而坐。
公孫勝說明自己的來意後，武松表情難繃。
門捷列夫他不僅聽說過，也還見過，也是水晶王座穿越者大軍中的一員。
武松：“他很忙，而且每天想要見他的人太多了，我勸你還是放棄吧。”
公孫勝得到答案後，失望地站起身來，就要告辭離開。
“等等！”
武松叫住了他，問道：“公孫先生覺得二龍山發展如何？”
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