“你永遠猜不到這群心智還沒徹底發育完全的孩子會在你的課堂上做出什麼驚人的舉動。”
說著，霍爾還無奈的聳了聳肩膀，“就比如去年的時候，有個格蘭芬多的孩子因為好奇，在我的實踐課上試圖和博格特肉搏。”
說罷，霍爾的嘴角輕輕勾起，“只不過很可惜.....最終博格特變成了他暗戀的女生，並且當場被一拳頭打飛。”
海格扯了扯嘴角，他訕訕的笑了笑，正準備辯解就聽到霍爾繼續說道。
“還有一次，在面對八眼巨蛛的時候，我明確強調過毒腺一旦破裂，裡面的毒霧就算立即擴散，但是依舊還是有自詡解剖天才的人認為只需要施咒精準，就可以取出完整的毒囊做成標本。”
路西法繼續補充道：“結果就是他用的是西分五裂，咒語非常精準的落在了毒腺上面，當場把整個教室都泡在了毒霧裡面。”
說罷， 他還吐槽了一句，“就算要用魔咒，不應該用切割咒之類的嗎，他那核桃般大小的腦子是怎麼想到用西分五裂的？”
“還有什麼用奪魂咒試圖完成靈魂交換。”
“用擴大咒刺激博格特的恐懼核。”
“對火螃蟹使用冰凍咒，想要安全取下它的背甲。結果差點把整間教室都炸飛。”
在霍爾和路西法一人一句，如數家珍的例子中，海格終於維持不住臉上的微笑，目光緩緩放在了身邊的鷹頭馬身有翼獸上面。
一時間只覺得頭皮都有些發麻。
“那該怎麼辦？”
他扯出一個比哭還要難看的笑容，撓了撓亂糟糟的頭髮，語氣裡面帶著無措。
前面的每一個事故，都是他光聽著就感覺恐怖的程度。
他的確是想要將這些可愛的小傢伙們介紹給學生們，但是同樣害怕會出現重大的教學事故。
這樣的話，絕對會辜負鄧布利多的期待。
看著有些失落的海格，霍爾的語氣稍稍放軟了一些，他輕聲說道：“也不用那麼緊張，你的初衷沒錯，但是要稍微放緩一下進度，第一堂課可以讓學生們遠距離觀察，並且學習和它們相處的規矩。”
“至於前期實踐的話，我還是推薦那些危險係數比較低的神奇生物。”
在海格頻頻點頭的注視下，霍爾接著說道：“等到他們掌握了分寸，不再莽撞行事之後，再考慮讓他們近距離接觸。”
說著，霍爾緩緩轉身，“走吧，去下一個神奇生物那邊。”
霍爾此行並不單單是為了鷹頭馬身有翼獸。
“哦哦，好的。”
海格點忙點頭，率先在前方帶路，同時繼續請教著授課方面的問題。
“你好像還沒申請理論課教室吧？”霍爾問道。
海格腳步一頓，搖了搖頭，“沒有，我當初想的是讓孩子們首接過來禁林外圍上我的課.....在熟悉的環境，它們的攻擊性會大大降低。”
“那我還是建議你申請一間理論教室。”
霍爾淡淡說道：“如果是嗅嗅，護樹羅鍋這類安全的神奇生物，你自然可以讓他們首接近距離接觸。”
”？吧接接首就來上一們他讓能可不總你，生的類一這豹毒囊，螺尾炸是但“
。頭撓了撓的思意好太不些有，愣了愣微微格海
。著來的劃計樣這是確的他
