這題會啊。
“挺重要的，環境好了，人確實容易積極。”
老師眼睛一亮。
“說得很好！”
全班：“……”
周野小聲道：“鳴子，老師現在提問你，像給幼兒園小朋友遞積木。”
洛鳴回頭壓低聲音：“你懂什麼？這叫啟發式教學。”
老師繼續講課。
洛鳴剛準備記筆記，筆劃了兩下，沒水了。
他小聲嘀咕：
“壞了，筆又沒水了。”
下一秒。
左邊江鹿眠遞來一支黑筆。
右邊周野也遞來一支。
前排還有人回頭。
“我這也有。”
洛鳴看著眼前幾支筆，沉默了。
“現在班裡互助氛圍這麼好嗎？”
江鹿眠手指微微一頓。
她只是記得電話裡那句——別讓他覺得自己被討厭。
所以她遞了筆。
可洛鳴接過去後，很認真地說了聲：“謝了。”
這聲謝謝，倒不像裝的。
江鹿眠心裡的火氣卡了一下。
老師講到一個知識點。
洛鳴翻教材，發現對應頁又夾了張便籤。
【這裡以後會考，看不懂也沒關係。】
洛鳴：“……”
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