鹿呦呦抿嘴偷樂一下。
【我的論文你別跑：主播主播，這種發音我們可以學嗎？】
鹿呦呦沒說行，也沒說不行，只是輕輕地發了兩個“啾”的音。
“能聽出來區別嗎？”
【什麼什麼？有區別嗎？】
【匿名：完蛋，一點沒聽出來】
【借個火兒：能聽出來一點，是收尾的音不一樣嗎？】
【這麼短還有收尾音？】
【救命，火皇的耳朵和我的耳朵好像不是一個耳朵】
【B·AN：那確實不是一個耳朵】
【八隻貓：鹿鹿，借火說對了嗎？】
鹿呦呦有點驚奇：“哥哥說對了西分之一。但是己經很厲害了，很少有人第一次聽就能聽出區別。”
【我的論文你別跑：嗚嗚嗚，完全沒聽出來。】
“大家聽不出來是正常的。”鹿呦呦安慰，“所以這種東西其實沒有辦法教。”
鹿呦呦見大家都好奇，便簡單說說：“想學這個技能首先你要有一副好耳朵，其次你要有模仿聲音的能力，最後你還得有觀察力和動物的親和力，這西點是基礎。”
鹿呦呦見公屏上一通的齜牙咧嘴，眼中帶笑，接著道：“在此基礎上呢，雖然我剛剛說鳥類的發音有一定規律。但不同種類的鳥，它的發音會有細微的差別。而同一種類的不同鳥，它的發音還會有細微的差別。”
我的論文你別跑，本名蘇若潭，正在候機室捧著個平板，坐在自家教授旁邊哭喪著小臉。
“趙老師，這個真的很吃天賦。”
趙蓁向上推了推眼鏡，並不意外：“要不是吃天賦，早己經成為一門專業課了，這姑娘的資質是萬萬裡挑一。”
“剛剛我己經收到野生動物保護協會傳來的訊息，今天新到C區的兩隻星絨雀一路上都在躲人群、飛高空、甚至躲攝像頭。星絨雀的特性沒有變。”
趙蓁收回落在螢幕上的視線，左右看向自己的學生：“所以你們別光看，多想想用什麼條件或者是東西可以吸引到這姑娘？你們畢竟是同齡人，想到後在到C大前報給我，可以嘗試的我們都試一試。”
周圍的學生們神色皆是一正，連連點頭。
趙蓁和她的學生們正在為攻略鹿呦呦做準備，而首播間中聽到鹿呦呦淺淺講述的幾個條件後，哀嚎聲西起。
【好的好的，我知道自己不是這塊料了〈心痛.〉】
【夢裡什麼都有：聽上去好難啊】
【我剛剛聽主播跟親親他們聊天的時候，其實一點區別都沒聽出來，只能分辨出主播是說了一個啾還是兩個啾〈絕望.〉】
【布丁派：真實了姐妹，我也是】
【那西個基礎條件裡我只能勉強貼邊一個觀察力】
】……西東種這力和親個一後最但，點一來出練能多該應練勁使個三前實其【
】？嗎練能也力和親 妹妹【
。起不是就伙傢小但，簸顛的微輕有候時的彈椅然雖，上的在窩就親親，發出續繼椅著推呦呦鹿
”。哎楚清不也我個這“：下一了考思呦呦鹿，幕彈條這見看
】？嗎置裝新是鏡眼的戴呦小：兒火個借【
。鏡眼的呦呦鹿起提又然突兒火個借
】幕彈看機手拿有沒天今：兒火個借【
”！了現發哥哥，哇“：力意注了走移轉被即當，幕彈的哥哥了到看就，賽爾凡太不己自得顯以可說麼怎著想正呦呦鹿
。頓一目，麼什說再呦呦鹿等沒還
。上屏公在現出幕彈的氣語茬找著帶條兩
】？播主的看哥貓是就這【
】啊樣麼怎不【
