只要這個探索過程本身是存在一定價值的，就算最終證明想法不成立，也完全有可能被認定為是一個靈感碎片。
最後一個條件則是獨立性，也就是每個靈感碎片之間需要相互獨立，不能存在過高的相似度。
如果同時滿足這三個要求，基本就不會有什麼問題了。
「這樣看來，這項詞條任務還是很合理的嘛。」
拋開系統詞條的效果不談，僅僅是經歷這樣的訓練過程，徐曉的發散性思維肯定是能夠被培養出來的。
這確實是徐曉之前相對薄弱的一點，像楊頓這種愛思考的孩子，哪怕只是上個廁所，都能想到一個物理問題，將濺水花的事情轉化為一個物理模型去研究。
差不多弄清楚這次的規則後，徐曉還是決定優先從競賽題目入手。
畢竟這樣的方式相對要更簡單一些，等到這部分的靈感碎片被榨取得差不多之後，再去研究一些學術性的問題。
在下一次的隊內實戰模擬中，徐曉給自己提出了一個額外的要求。
對於每道題目，自己都爭取找到儘可能多的創新方法。
這樣的話，透過一道題，自己就有可能拿到更多的靈感碎片了。
拿到試卷之後，徐曉馬上看起了第一道題目。
這是一道代數不等式的題目，只是看到題目的瞬間，徐曉就想到了不止一種方法。
「最常規的解法就是柯西+均值不等式了，先用柯西不等式放縮左邊，然後再用均值不等式，最後化簡就可以得到下界了————」
除此之外，變數替換+排序不等式的方法也同樣可以證出來。
只是這兩種方法都算是常規競賽方法，就算寫出來也肯定不會被系統認定為是靈感碎片的，徐曉索性直接把這兩種方法給pass了。
憑藉數學靈感和思維詞條帶來的加持，隨後徐曉又想到了另外4種方法，並一一寫在了題目下面。
寫完了這四種不同的方法，徐曉看了眼系統介面，發現靈感碎片又增加了兩條。
「50%的命中率，還算是不錯了。」
後續是因為徐曉使用的一些方法，跟之前的靈感碎片存在較高的相似度，這才沒有被系統統計進去。
不過這也是很正常的情況，隨後徐曉繼續按照這樣的模式，嘗試著用多種方法解決接下來的題目。
此時此刻，坐在講臺前的費然，正不時的掃著手錶上的時間，等待著一件事情的發生。
按照以往的規律，一般在開考後一個小時左右，徐曉就會把試卷交上來了。
而這一次，時間已經過了一個半小時，徐曉這邊卻依然沒有什麼動靜，而是繼續悶頭答著題。
這種情況讓費然也感到有些反常，畢竟這次的題目基本是和之前持平的，按理說應該不太可能會難住徐曉。
見徐曉遲遲不交卷，費然的心中倒是顯得不太習慣了。
這種感覺有點像《扔靴子》這個故事裡的情節，平時樓上的人每天都扔靴子嚇自己一跳，有一天突然不扔了，心裡反而會有一種不太踏實的感覺。
