他覺得這個話題有些過於沉重了，不適合一直聊下去。
他換了個輕鬆些的語氣，主動說起了自己的近況。
“我在這裡是實習。”
“實習？”
甄宓抬起頭，這個詞她又是第一次聽到。
林淵解釋道：“就是畢業前，到真正要工作的單位去學著做事，提前適應一下。這算是畢業前的最後一關吧。”
他撓了撓頭，補充了一句：“現在我的實習期快要結束了，得回學校，把論文寫完，然後去參加答辯，這些都通過了，才算正式畢業，能拿到畢業的憑證。”
“論文？”
這個詞甄宓聽懂了，她微微一愣，眼中露出幾分好奇。
“你們......也寫文章？”
“嗯，寫是要寫。”
林淵笑了笑，“不過我們寫的，不是詩詞歌賦，也不是經義策論。我們管它叫研究成果。簡單說，就是得向教導你的先生們證明，你這幾年學的東西，真的學進去了，並且有自己的見解和發現。”
甄宓若有所思地點頭。
她對這個世界的學問體系，又多了一層新的認知。
她追問道：“那......‘答辯’，又是何意？”
“答辯啊......”林淵想了想，找了個她能理解的方式，“就是論文寫完了之後，你要站在幾位先生面前，把你的研究成果，當著他們的面，清清楚楚地講一遍。”
“講的時候，先生們可以隨時打斷你，問你問題。”
“他們會質疑你的邏輯，你的資料，你的結論。你必須一一回答，為自己辯護。”
“答得好，就通過了。答得不好，輕則當場讓你回去重新修改，重則......可能就要推遲畢業了。”
甄宓的表情變得認真起來。
她靜靜地聽著，腦海裡浮現出一些熟悉的場景。
片刻後，她輕聲說道：“這倒有幾分像朝廷察舉賢良時的策問。”
林淵微微一怔。
甄宓繼續道：“士人被舉至京師，天子或公卿發策相問，令其陳說治國之道。若所答切中時弊，辭理明暢，便可得用；若答得荒疏失當，自然也難入上聽。”
只是，那等策問，多問的是經義政事，重在識見與文辭。
而林淵所說的“答辯”，卻像是無論研習何等學問，都要被數位先生當面盤問，從頭到尾問個清楚。
這般嚴苛，倒是她從未聽過。
“有點那個意思。”
”。關一這過得都，業畢想，麼什學論無，裡這們我，是同不的大最“，頭點淵林
......
。瀾波了起掀次再，話對段這的宓甄與淵林，外之幕天
。殿儀兩，唐大
”？了到聽都們你，徵魏，齡玄，機輔“
。過掃一一上臉臣大腹心位三在，灼灼目的民世李
”。了到聽等臣“：道應躬人三晦如杜。齡玄房。忌無孫長
。響聲的律規出發，擊敲輕輕上案桌在節指的民世李
”......辯答......習實“
。詞個兩這著嚼咀他
”？何如，意主這。用任式正可方，後之格合，番一練歷門衙署到派遣先，前之授在“
”。病弊的事政誤耽。措無足手後任上新多許去免可，授再，習實先能若。手生是多卻，道一務政於則然，士之學飽是多，士取舉科朝我！善大法此，下陛“：道列出，亮一中眼齡玄房
”。得兩舉一謂可，力能與品其察考前提廷朝讓能也，務政悉前提們子學讓能僅不舉此。是極言所相房“：頭點著跟也徵魏
。幕天向投又卻目，頭點緩緩民世李
”。能之變應和蘊底的人個一出看能更乎似，章文篇一看單比這......學實才真其察考，問詰面當士博儒大位幾由，’辯答‘那有還“
。了遠飄緒思的他
。環閉的整完個一了形，用任到再，拔選到育教從，扣相環環，度制的世後
。實務和謹嚴一著都，步一每
