第10章 不良校霸（10）張源和李寺臉色難看地坐在位置上，聽著周圍的議論，心裡像打翻了五味瓶。
李寺忍不住低聲罵了句：“操，他爹的走了什麼狗屎運，他真學好了？”
張源沒說話，也陷入了沉思，感覺陳若嶺這小子太不仗義了。
辦公室裡，周老師關上門，把試卷放在自己辦公桌上，然後拉過一把椅子讓陳若嶺坐：“坐坐坐。”
他自己也坐了下來，滿臉笑容。
“陳若嶺，”老頭子語氣激動，“這套卷子我批改完了。除了最後一題沒寫完，前面全對，而且解題思路和方法都非常漂亮，有些地方比標準答案還好。”
周老師頓了頓，組織語言：“你能不能告訴我，你成績是怎麼提得這麼快的？”
陳若嶺實話實說：
“暑假在家，自己看書做題，慢慢就會了。”
“慢慢就會了......”周老師不可置信地重複了一遍。
他教書這麼多年，不是沒見過聰明的學生，但像陳若嶺這種，一個暑假從幾乎零基礎到能輕鬆搞定高考壓軸題的，簡直聞所未聞。
這已經不是聰明能解釋的了，這簡直是......開竅了？
難道，是他這個學生的數學天賦忽然大爆發了？
不管怎麼樣，現在都能確定陳若嶺是個天才無疑了。
周老師壓下心頭的驚濤駭浪，換了個問法：“除了課本，你還看了什麼書？”
陳若嶺：“嗯......我看了些大學的先修教材，微積分和線性代數基礎，還有一些數學科普和思想方法的書。也找了點歷年高考真題和競賽題做。”
周老師眼睛更亮了。
他就說嘛，果然，這小子已經自學到大學內容了！
難怪陳若嶺處理一些高中題目時視角和手法都不同尋常。
“你對數學感興趣是不是，以後想往這方面發展嗎？”
周老師語氣熱切起來。
“有興趣，覺得挺有意思的，發展的話......不一定吧。”
陳若嶺點頭。
這倒不是假話，數學作為基礎工具和思維體操，對他理清很多問題都有幫助。
不過，他可能不會只往數學這方面發展。
“好，好，有興趣就好！”周老師一拍大腿，終於不再掩飾自己的興奮，“陳若嶺，以你現在的水平，應付高考數學已經綽綽有餘了。你有沒有想過參加數學競賽？市裡下個月就有高中數學聯賽，以你的能力，完全可以試試水。拿個獎回來，對你以後升學很有幫助！”
陳若嶺知道競賽是快速證明自己。獲取資源的好途徑，這也是周老師願意給他機會：
“謝謝老師，我願意參加。”
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