劉明誠從西1門進去，首接來到了夢幻水母宮。
一個個圓柱形玻璃缸內，各類水母在海水中游動著，幾十種上千隻水母，在燈光映襯下如夢如幻。
許清禾就站在門口的玻璃缸前，顯然是在等他，李安琪、章小嫻和幾個班級女同學在旁邊小聲交談著。
“走吧～”
劉明誠主動走上前牽住她的手，許清禾稍微掙扎一下便放棄了。
她噘著嘴也沒有和劉明誠說話，任由對方拉著自己往前走。
劉明誠笑了笑，心道，小樣還不搭理你劉哥，看你劉哥怎麼收拾你。
劉明誠想了想，很快有了主意，指了指玻璃缸裡面的水母，笑著說道：
“小呆妹，你聽說水母的傳說嗎？”
許清禾聞言愣了愣，眼裡浮現出好奇，等著他往下說。
劉明誠笑了笑，也沒有賣關子，開始給許清禾講了起來：
“蘇省洪澤湖邊有座古城，名為泗州城，是唐朝中期所建，自打建成以後，每隔數十年，都會被大水所淹……”
劉明誠將泗州古城的重現，還有泗州城的傳說說了一遍，像《和尚降水母》、《大聖降水母》、《老子降水母》幾個神話故事，都講了一遍。
“也不知道水母怎麼得罪泗州人了，竟然被他們黑成這樣。”
章小嫻聽得津津有味，忍不住發出感嘆。
“那些文人最是不能得罪，不然他們手裡的筆，不知道能把你寫成什麼樣。”
班級一個女同學，也開口說道。
“所以說，我們不管什麼時候，都要掌握敘事主體，理解各方言論的立場，才能做出正確的判斷。”
“班長，什麼是敘事主體？”
一個女同學好奇地問道。
“所謂的敘事主體，簡單來說，就是一件事‘誰在說’，‘以何種視角說’，‘敘事的立場、視角和表達邏輯是什麼’……
嗐，這麼說可能有些抽象，給你們舉個簡單的例子你們就知道了。
就比如說，‘某某某是千古聖君’，這麼寫史書的人，要麼是帝王的奴才，要麼就是既得利益者。
古代都是地主階級和資產階級當權，如果皇帝的政策有利於他們，國內又基本穩定，那麼這個皇帝在他們眼裡，在他們筆下，就是‘千古聖君’。
如果皇帝的政策有利於黎民百姓，卻嚴重侵害了這些當權者的利益，在他們眼裡，這個皇帝就是暴君。
所以，帝王施行政策，被史書評價為暴君，他未必是真的暴君，被史書評價為聖君，也未必是真的聖君。
我們要想對一個帝王有清晰的認識，還是要看看他做了什麼，有沒有站在人民群眾的立場上去施政。
又好比，有句話流傳甚廣，就是‘列強無不思念遺朝’，是因為遺朝真的好嗎？
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