‘什麼……’
“通常當金明元捲入爭端時,她會出面解決。雖然我不知道她是解決問題還是把問題擴大了……”
金美英隊長不得不察言觀色。
更何況,隊長的嘴唇在顫抖,甚至手也在發抖。她顯然對金明元曾經是差生並且受到排擠一無所知,因此顯得更加驚慌失措。這當然是她從未聽說過的。
這個小傢伙會不會把這些事情一股腦兒告訴忙於工作的媽媽呢?即使媽媽不忙,這些話題也難以啟齒,所以她不可能說出來。
尤其是後者,她意識到自己對孩子瞭解得比想象中少得多,因此受到了很大的衝擊。
‘我大概能理解。’
即使不是教國的學生,也能看出其他學生對金明元的目光並不友好。
一旦注意到這一點,這種現象就更加明顯。有些人對她漠不關心,而有些人則公然無視她。
畢竟,一個無法自如操控魔力的魔法師……
對於那些因才華被選中來到這裡的人來說,金明元更像是個局外人。
“看來教國的學生們認為金明元是教國的恥辱。他們不會公開欺負她……但正如您所知,教國的學生非常重視面子。如果您觀看她的實踐課,就會明白我的意思。”
他說的是事實。
‘是的,我確實明白了。’
實際上,進入實踐課後,問題立刻顯現出來。
“…….”
“…….”
“…….”
“你們能定義什麼是魔法嗎?”
“鄭雪兒女士曾定義魔法是……”
“你們不需要理解藍大法師的話,更不需要認真聽。她從一開始就不是把魔法當作學問來接受的人。就連我,也無法理解她發表的論文或言論的10%……”
“…….”
“對於我們這樣的人來說,魔法作為一門學問,就是按照路徑操控魔力,唸咒語和手勢,發動魔法。在腦海中形成影像,記住公式,不斷嘗試創造不存在的事物,再不斷修改和重複。這就是毅力、耐心、想象力和努力的產物。你們能理解嗎?”
“…….”
“你們必須反覆練習數百次、數千次,才能勉強被稱為魔法師。你們如此渴望學習的霧魔法,也不過是製造水蒸氣的一種變體。我只是不斷重複而已。”
“…….”
“所以,不要再抱怨每次只練習同樣的魔法了。按順序一個個上來,重複你們學到的內容。”
金明元走上前施法後,周圍立刻傳來陣陣竊笑聲。
。笑嘲的顯明是然顯那
”?到不做麼什為,法魔……的易容、單簡麼這“
”。臉丟是真“
”?校學們我在會人種這麼什為“
”?吧故緣的為因是也程課新習學續繼能不“
……為行的們子孩是使即
’……火惱人讓真‘
。頭搖了搖,手的我著握長隊英金到看,時現浮漸逐憶記的快不到我當
章7321第
章7321第 書明說用使者歸迴
)六(施設育教年青藍
。地覆天翻要不我勸在是然顯舉的
。我止阻在才以所,題問本決解能不並地覆天翻僅僅,道知能可
’。此如實確……上實事‘
……怪奇很也況。堪難加更會能可子兒,份揭裡這在然突果如,且而……題問個一是也地覆天翻何如
。舉之智明是不也衝目盲,題問種各到慮考
’。火惱人讓真?呢辦麼怎該但‘
。煙生竅七得氣人讓是真,伙傢小個這了為是就施設育教立建到想
。憤氣人讓是真,態姿的人主出擺,地之席一據佔人的識認不些那著看
。同不些有緒的到我和長隊英金,上實事
。火惱到而用作的有應揮發法無西東的立建己自到看為因是則我而,排到校學在子孩的己自為認的真能可長隊英金








