“每天按點上課，按點下課，只求班級不出事，學生混個畢業證就行。”
“從來沒靜下心想想，自己有沒有盡到百分百的責任。”
“後續教學工作怎麼安排，我全都聽你的，全力配合！”
劉輝立刻點頭附和，“韓老師說得對！”
“我們拿著工資，守著講臺，久而久之就只剩謀生的念頭，把教書育人的本心丟得一乾二淨。”
“我們應該向馬主任學習，把每個學生都放在心上，因材施教......”
有兩人帶頭表態，其他老師也紛紛附和。
馬恆緩緩環視全場，眼底漾出一抹篤定的亮色。
“既然大家目標一致，那我們就趁熱打鐵，把下一步初三年級的教學工作徹底落地。”
“接下來由田國釗牽頭主導，依託本次一模的詳細資料，快速完善分層教學方案......”
田國釗立刻起身，底氣十足，“沒問題，馬主任！教學計劃我早就梳理完畢，隨時可以全面落地推進！”
話音落下，他眉頭微蹙，語氣帶著一絲顧慮，“方案我這邊完全沒問題，就怕後續執行中，還有個別老師不積極推進，拖了整個年級的後腿......”
這話一齣，全場目光齊刷刷落在趙爭身上。
所有人都清楚，如果後續掉鏈子，只有可能是趙爭。
趙爭再也坐不住了，猛地起身，首視田國釗，“田老師，你說話不用遮遮掩掩，沒錯，之前我們工作思路是有一些分歧......”
“但這批學生我帶了兩年多，看著他們一路磕磕絆絆走到現在，我心裡不是沒有感情，我也是老師，更想讓他們好......”
“你田國釗，一個新來掛職的，你能做到什麼程度，我趙爭一樣能做到！”
馬恆微微頷首，這個趙爭，就是屬騾子的，不踢它，就不往前走......
“那就這麼定了，還有一件事，本月九月二十五日，繼續開展初三年級第二次模擬考試。”
“還有十幾天的衝刺時間，我要看到實打實的進步！”
......
會議結束後，馬恆帶著田國釗徑首來到三年六班。
馬恆推門走進教室，田國釗緊隨其後，手裡捧著厚厚一沓各科試卷。
三十六名學生聞聲抬頭，眼神中是滿滿的緊張與期待。
經過這段時間的苦讀，每個人都迫切想知道，自己的努力有沒有結果。
馬恆站在講臺中央，“現在我們公佈上週模擬考試的成績，就不挨個唸了，每個人把自己的試卷領回去......”
“雖然現在看整體成績還達不到預期，但是每個人的進步是實實在在的，我希望大家保持這個勢頭，繼續努力......”
田國釗隨即上前，逐一分發試卷。
。績面卷的己自著盯都目的人有所，聲歎驚起響伏彼起此裡室教，間飛翻張紙
。強王是的靜喜驚出發先最
”！了格及“
”！了格及然居學數我“
”......才天個是真我...啊卷試的答己自我是可這，吶天，分16“
