所以，當劉震東決定要上戰場之後，他主動請纓，去軍校看看少爺，給少爺帶點兒換洗衣服和他喜歡的吃食。
這話說的委婉，其實他是覺得這父子倆太犟了，誰也不肯低頭，可畢竟有著血脈親情呢，即便夫人還在世，也不願看到他們父子這樣吧，所以才想著趁著這個機會，去勸勸小的。
結果，劉震東一下子就看穿了他的心思，霸氣吼道：“不準去！我上戰場跟他有什麼關係！”
其實他這時氣話，雖說父子決裂，他不還是把蜀味軒交到他手上了了，自己就這麼一根獨苗，怎麼可能真的決裂。
他只是氣不過，氣不過這孩子聯合外人來跟自己作對，氣不過當日二人吵架時，這孩子居然對他開了槍，雖然射偏了，但他怎麼敢？！
雖說關於他母親的事，自己是有過錯，私心太重，可不管怎麼，自己是他的親生父親啊。
他就是想等著這個混不吝的，來跟自己道歉，認錯，像以前那樣恭恭敬敬地喊上一句爹。
可是，怕是等不到了。
一上戰場，生死難料。
身後事，他已悉數安排，唯有這孩子，怕是自己今生的遺憾了。
老僕卻不這樣想，他覺得即便隔著個母親之死，血緣關係是斬不斷的，所以他還是悄悄來了軍校看少爺。
沒想到老劉家這一大一小，真是一個賽一個的犟啊，哎！
劉紹鴻才不管老僕所謂的好意呢，當初的那一槍，已經將父子情徹底斬斷。
如果不是因為自己是那人的兒子，那一槍就不會射偏，會直接命中眉心，一槍斃命。
可是，該死的血緣，該死的父子倫常！
他終究是下不了手，只能以這種方式表達自己的決絕。
可笑的是，那人還以為自己只是一時義憤，覺得自己總會原諒他。怎麼可能？人怎麼可以自私狠毒到那種程度，母親那麼美好的人……
正沉思著，一個學員在門口大喊一聲：“報告！”
“進來！”劉紹鴻從沉思中抽離，本能應道。
進來的是穿軍裝的一個學員，這是自己帶的第一批學員中的一個。
那學員朝著劉紹鴻敬了一個禮，放下手道：
“報告教官，新來的一批學員已經點名完畢，黃教官請您過去訓話。”
原本，劉紹鴻只帶一批學員，遵照教學計劃按部就班進行教學訓練。
盧溝橋事變之後，學校接上級通知，要求加快對這些學員的訓練。
並明確表示後續還會有源源不斷的學員到來，要求教官們制定速成教學大綱，因為前線指揮員奇缺，一個好的指揮員，可以大大提高戰勝的機率和減低減員。
教官們現在基本上是連軸轉，原本一天教上三兩節課，佈置點作業就結束了，還是有很多空餘時間的。
抗戰爆發後，每天的教學任務都是排得滿滿當當，這節上完，馬上就是下節。
學員們更是慘，晚上還要挑燈學習，完成作業和一些戰術思考。
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