主教詮釋了這句話的真意。
“…您是說無法憤怒之人連禽獸都不如嗎?上帝啊,人類是理性的動物。怎能將那些無法忍耐、肆意發怒的畜生與人類相提並論。”
“難道投胎為人就享有至高特權?非也,在我眼中眾生平等。人類啊,沒錯,唯有懷抱信念與惡意者,才配稱為人。”
“那我的信念就是...不配為人的意思嗎...”
“誰敢稱那為信念?誰敢!”
邪惡的靈魂低語著。
“誰都不該把那當作信念。”“你是被推著坐到了那個位置。”“那看起來像是你的選擇嗎?”“在你眼裡,似乎已別無選擇。”“只能看見地面的小畜生啊。”“以為天空就是全部的小畜生啊……”
又低語道。
“可憐啊。”
下巴鬆弛了下來,但主教依然凝視著神明。
“…哈,哈哈…”
笑聲不由自主地溢位。
“…我深知您的智慧…”
“做夢了嗎?”“甜美的夢嗎?”“看來你很滿意。”
“是的,太甜美了。我做了美夢。我,我怎樣才能…成為月亮旁的星星…要是能再多做幾次夢,或許就能知道答案了…。”
“你一直難以入眠呢。”
“感覺好空虛。”
至今仍不明白為何如此空虛。
“聖女登上聖女之位後,我一直在進行研究。那孩子雖然堅強又美麗...卻被家人拋棄,飽嘗孤獨...她討厭寒冷、飢餓和獨處。是我把她從貧民窟的冬日巷子裡帶回來的...”
我將孩子留在身邊,長期思考研究著。即便會多出一個被世人稱為惡習的傳統,我也執意如此。心想這未嘗不是件好事,認為這是締造另一種神聖奇蹟的崇高行為。
“為何如此空虛呢。感覺心裡空落落的,又彷彿堵得慌。似乎自己全做錯了,卻不知錯在何處,不確定自己的想法是否正確,也不明白該修正什麼。”
“怎麼會這樣。”
“……我不知道,我找不到答案。是因為我苦思冥想的問題突然得到了解決嗎?還是因為我接受了邪神而非師尊的幫助?想到它可能不會如預期般帶來巨大幫助,我甚至感到害怕。”
彷彿陷入了沼澤。
“甚至感到委屈。”
“這又怎麼會這樣呢。”
“……”
“因為愛啊。”
。伙傢的憐可
”。去道知只他因只“
。法方知不竟你
”...人又惜憐人令此如何為,啊孽罪的昧愚又粹純那?吧愉歡我予能必想,盡殆食啃被此就若。氣香的人甘著發散確上你?孽罪多諸犯所覺不何為,故緣他其是非?了錯己自知不怎你“
”?嗎人吃您:題問蠢個問再我容,事的及可不愚似看了做已然既...“
”。之為會便,此如意我若“
。道語低神惡
”。過有曾不都頭念的壁牆越翻連,板花天是就板花天,面地是就面地定認你?見不而視何為,全健目雙明明你?牲犧高崇似竟中眼你在牲犧的悲可?嗎義正是真的見所你“
”...責職的盡應...了行履,司祭的教神月為作,教主為作...力全盡竭已我“
”。育孕能未都意惡連終最“”。此如能未你但“”。類人的正真為可本,去何如得懂若“”。念信有保能還至,過曾不若“”。無事一便,意滿填儡傀的心空“
”?意滿您讓能才地在匐匍野變是還?嗎看您給戲場演儡傀個當要?嗎了以可就戲遊的您合配。做麼怎該我訴告請麼那,您擺法辦有沒我果如“
”。吧類人為“
”……“
。現實能還否是那道知不我,今如到事
”。的為能可不是我,人種那的期你。了醜又老又經已我…“
”。吧發,來。類人為以可你但。異無野的生出剛與,考思會不更,怒憤何如懂不也,去何如懂不既你“
”?麼什說在您“
”。來出發“
。笑在神惡
”。中懷我在正之所你“
”?嗎子孩個那走帶要您...“
”。定已運命“








