起初還忙著竊笑“這群小崽子日後怎麼收拾這黑歷史”，如今徐志浩自己也感受到了危機。
看起來這些傢伙並非出於本心守護底線，只是在察言觀色罷了。甚至連這點都逐漸力不從心。雖說把那種平凡之人奉若神明實在荒謬，但事實確實在朝這個方向發展。
在這種危機感的驅使下，徐志浩努力進行著創作活動，然而……
“要是突然跳出個忍者，教完分身術就消失該多好。”
可這事哪有那麼容易。
‘天地神明在上。’
當時徐志浩正在尋找能讓自己和學生保持清醒的方法。既要避免自己因思考過於簡單而忽略現有力量導致事故，也要防止學生們過度沉迷角色扮演而惹出亂子。
於是徐志浩想出的辦法就是分身術。
“幫幫我吧天地神明....”
這原本就是項瘋狂的計劃。既是第二個我，又是同一個體。就像“溫熱的冰美式”這種自相矛盾的胡話，但徐志浩卻執意要實現它。
某種程度上這個“老師”就像是零存整取的概念。是徐志浩在生活尚有餘裕時，一點一滴存入賬戶，等危機來臨就能取出來使用的分身。
雖然想過放棄，但實在做不到。
...畢竟學生們最聽我這個年紀的人說話，要達到這種程度才能見效吧。我自己也總把別人的話當耳旁風，想來想去果然還是得靠另一個徐志浩才能發揮最起碼的作用...
在這個過程中也做了些瘋狂的事。
“...？這是平行世界嗎？”
甚至差點把另一個世界的“志浩”也牽扯進來。
“徐志浩這傢伙怎麼這麼薄情寡義。”
差點就造出了個冷酷無情的 AI 徐志浩
“哦，這個有點意思...”
甚至差點像渦蟲一樣分裂
“啊不行 清醒點 徐志浩”
嘩啦嘩啦。
每當這時，徐志浩都會拍打自己的臉頰，給大腦注入強烈的力量。
再這樣下去，未來就危險了。
稍不留神就會產生“咦，這個其實還不錯嘛”的念頭而差點妥協的情況不止一兩次。但這真的不是人格分裂。這是無論選擇捨棄哪一邊還是原樣保留都令人真正感到為難的事情。必須認識到這不是可以覺得有趣就輕易點頭的事。
最終我還是成功取得了一定成果。
“……”
嗯。
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