這既是重現，也是新的開端。
那時候必須要有一些改變才行。
需要有所不同。
與那天相似但不同的選擇。鄭海雲重新回想起那天自己的模樣。至少以“學生鄭海雲”的身份不可能熄滅學校的火，如果只是等待火熄滅的話就和之前沒什麼兩樣了，所以在此期間必須做些什麼...
但我又能做什麼呢？
那段時間我能做什麼？
當時的鄭海雲確實在拼命糾纏那些有手機的人。他不斷追問消防員什麼時候到、為什麼聯絡不上，甚至無理要求大家隨便打電話求助。
雖然情有可原，但這並非解決之道。
他甚至嘗試衝進燃燒的學校。結果只是被灼傷，最後被徐熙拽了出來。
我也曾往學校窗戶扔石頭砸碎玻璃。那都是因為當時有個愚蠢的念頭覺得這樣火苗就能竄到外面，或許能讓溫度降下來些，說不定他們就能從那裡逃出來。
那個方法...應該也不是正確答案。
鄭海雲苦思良久後突然靈光一現。
“…啊。”
當時他的注意力全都集中在同伴們身上。莫非問題就出在這裡？不，或許還稱不上是問題，但思考方向肯定沒錯。
“那該去哪裡…？”
說完這句話後，鄭海雲才意識到。
“……。”
鄭海雲一直都以自己人為基準活著。
徐志浩老師是他人生中不可複製的里程碑。徐書熙、單海雅、車恩惠雖然偶有爭執，卻是要共度一生的夥伴。對鄭海雲而言，他們就是世界的中心，是一切行為的依據和準則。
所以我的能力才這麼不堪吧。
以他人為標準懲罰他人的能力。
所以說....
若說要逃離那裡。
“...將視野，放得更寬廣些...”
若是以這樣的方式看世界。
“...那麼會有出路嗎？”
鄭海雲的視線觸及茂密的樹林。在看似無邊無際的樹叢間，顯現出一條通往校外的小路。而後鄭海雲再次望向校園。
雖然這故事著實令人煩躁，但他對那件事確實無能為力。學生鄭海雲既沒有意識到，也不願承認這個事實。所以本應存在比那天更明智的選擇。
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