“老師若成神的話...”
她也曾是肖像畫中的信徒。
那時她也這樣想過。若我們的老師成神，再沒有比這更好的事了。定會讓這個瘋狂混亂的世界變得更加美好和平對此她深信不疑。
事實上，現在也沒什麼不同。
不是那種知曉人類情感的神秘存在...而是成為完全的神明，那麼我長久以來擔憂的危險性就會消失。
那麼她曾經夢想的烏托邦也將自然降臨。在甜美的夢境與溫柔的撫觸下，一切都被掌控的理想鄉。那是個不容許不幸存在、也不該存在的世界。
被如此充滿愛與慈悲的神明守護的世界，該有多麼安寧啊。
“……”
雖然這是個不該有的念頭。
車恩惠之所以一直感到抗拒，是因為她意識到那不過是人類幼稚而殘酷的私慾。只是覺得對老師太過抱歉，才無法再祈求他成為我所期望的神明。
她仍然認同肖像畫教徒們的某些觀點。徐志浩這個人作為區區人類而言格局實在太大，展現了超越人類的慈悲、能力與愛。他或許生來就是為了成為神明。
……如果老師您也希望成為神明的話……
還有比這更好的事嗎？
“……”
原來如此。
幼稚的想法湧上心頭。
* * *
“閣下比預想的更能堅持啊。”
蒼老的聲音讓房間陷入死寂。
“父親。”
“還是說，你在展示自己的無能？”
“不，我…父親，我……”
“好了好了，我都明白。全都明白。”
老人張書偉輕撫著自己兒子的頭。為方便父親伸手，這位跪坐在地的中年男子始終低著頭緊盯地面，嚇得連頭都不敢抬。
“我真的……已經盡力了。”
“我知道這不是件容易的事。”
車銀惠會帶回復活道具本在意料之中，畢竟她並非無能到連這點準備都做不好。但若她甘願冒險也要帶回的重要復活道具最終被挪作他用，又會怎樣呢？
‘民眾的批評聲浪會比現在更猛烈吧。’
。在存的道復恢著瞞直一惠恩車，下當的現頻頻人敵的熙瑞徐雄英民國對針在。毀損會也本道，道復恢用使法無僅不，損手隻那若，中手者法施在現出會道復恢該
？面局的期所是正這非莫？雄英民國護保能沒何為？場現在不天當何為蠢愚與能無的統總責譴眾民。釋解理合無仍今至席離何為間期襲恐在惠恩車此因
”。了固穩底徹能就向風論輿，題問的手隻那決解要只...“
。統總私自的危安自顧隻是這責指紛紛狀見眾民。護量大了戴穿也自，嚴發愈施措防與保安的。擊攻論輿些這開避妙巧能總惠恩車但
”。難責些這有所承會他...前之全安對絕切一認確在。人的疑多常非個是下閣。子兒，係關沒“
”。親父，是“
”。間時段一長當相續持要還怕恐“
。斷寡優的楚清很偉瑞張
。餌的下設方對用使接直到蠢於至不腦頭的他以，件事次這了介委書藏到識意經已然既。道復恢用使去著急會不也概大他
。吧全安的道查檢所究研在是也必想，面部總在不乎幾在現他
”。吧試嘗續繼“
。妨無也敗失有只便即
”。係關沒也道復恢壞破不算就“
”。好做會定一我。的到做能我，親父“
”？吧白明你…子兒的明聰我。子兒的我，的心真是我但。吧了怕害“
”。親父，的是“
”。意真的神了悟領經已必想位那“
。斷寡優的惠恩車楚清常非他，次一說再
”。吧要必的神到能也該應下閣“
。了堪不憊疲經已惠恩車竟畢
。”師老“戴其極他，是的要重最
* * *
