路過校長几人時，她一個眼神都沒給，只留張千羽跟他們交涉。
…
在老師和同學們的回憶中，第一個死者小菲從沒有出現過跟小球菊說話、著迷於呆在小球菊邊上的情況。
她就是太愛哭了，總是哭，搞得老師同學們都很煩。
而後面幾個死者大多都出現了越來越著迷於照顧小球菊，這些人不僅出現跟小球菊講話的情況，還會帶著小球菊四處走，彷彿小球菊是他最好的朋友。
只有小菲和另外2個孩子是不一樣的，姜薇想，小菲可能並不是詭異物品小球菊的受害者，反而小菲強烈的怨念是詭異的來源。
而另外兩個沒有接觸過小球菊的孩子，或許只是受不了侮辱和痛苦，在模仿小菲等幾個死者。
詭異力量的降臨具有隨機性，似乎也具有負面能量吸引性。
謝言說當下所有詭異物品、詭異事件、野生詭域做整合分析，令人不快的東西、令人不快的地方，佔多數。
小菲強大的怨恨或許也是一種力量，它吸引了詭異力量降臨，汙染了小球菊，使小球菊具有了詭異屬性，會引誘深陷孤獨與痛苦中的孩子們，一步步走向懸崖。
也許是受小球菊的影響，穿過校園走向樓後時，姜薇也感到格外地悲傷。
她能感覺到小球菊有一定的詭異特性，會勾起人內心的悲傷，並使之加劇。但姜薇也察覺它的威力並不至於致死，它只是個微小的超自然物品，但就這樣一個並沒有什麼實際性殺傷力的東西，卻在這個學校裡引發了連環死亡事件。
這一切不是小球菊獨立造成的，是整個學校與之配合，才導致了這個結果。
在小菲整個走向死亡的過程，不敢反抗、無力反抗的小菲自己，甚至也成了推手的一部分。那些被迫打別人的記憶，不止成了令她歉疚的心魔，也是施加在他人身上的苦痛折磨。
這個學校的管理……真是好手段啊。
蹲在校後的一個土坡上，姜薇和兩個童子一起挖了個土坑，將小球菊倒出後點火焚燒。
因為植物內部有水分，焚燒過程黑煙滾滾。
姜薇張著詭域，壓制著小球菊上的詭異力量，很快便將整株植物燒成飛灰。
黑框app【祝福】介面於是多了一個東西，【悲傷的小球菊】。
火焰熄滅後，她用腳檢查了下，燒得乾乾淨淨，什麼都沒留下。
回過頭，她好像能從宿舍樓無數個視窗，看到無數雙渴望自由的眼睛。父母在養育孩子的過程中，擁有無限的權力，也包括將孩子送進這樣一個地方。
小球菊給她帶來的那股悲傷情緒好像並沒有隨著它的消失而消失，轉頭四望，高牆、電網、宿舍樓後荒廢的土坡、飛沙走石的操場和壓抑的學生們……這地方大概本身就有讓人悲傷的能力。
帶著童子往回走時，她看到自己跟張千羽提到的人陸續都走向教學樓。
在張千羽向那7個人傳達過姜薇的話後，他們陸續露出不信、詫異、驚懼以及憤怒等情緒。
姜薇走過去後，最初站在602宿舍門口跟校長說出“鬼怕惡人”的任教練對著姜薇怒道：“喂，這位天師，什麼叫我們死期將至？你們這些算命的，非得說出兩句不吉利的話，逼我們破財消災才行是吧？都t湖騙子，應該把你們一個一個都送進電擊室。”
跟在姜薇身後的一名童子一手端著裝了小球菊灰燼的鐵杯子，另一手堵著杯子下面的破口，避免小球菊的灰漏掉。
姜薇轉頭看一眼那杯土灰，看向校長，“那後續破除‘自殺災厄’的法事還要不要做？”
校長按下七嘴八舌表示不滿的校員工，看一眼姜薇，壓下情緒。錢他已經交了，法事不做白不做，什麼纏著他們幾個的鬼，反正他們是沒遇上，只要不接招就行了。先讓她把學校老有人墜樓的事解決了再說。
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