蘇明帶兩人走到神龕正前方，抬頭示意了一下：
“你看那上面。”
扶蘇順著他的目光仰頭看去，神龕正上方掛著一塊巨大的匾額，黑底金字，西個大字端端正正地懸在那裡——“萬世師表”。
“這是一位皇帝親筆寫的，”
蘇明輕聲解釋，
“孔子在教書育人這一塊，確實有先天的優勢。儒家強調修身、齊家、治國、平天下，修身就是修道德。”
“就算到了現代，小學、中學的語文課也還是學生必讀的，讀文章、學寫字、學做人，跟儒家那一脈有些關係。”
扶蘇聽著，目光落在那塊匾額上沒有移開。
他站了一會兒，開口時聲音比方才沉了一些：
“所以，修身齊家治國平天下……治國和平天下這兩條，不學了？”
蘇明看了他一眼，沒有正面回答。
他朝殿內來往的人群抬了抬下巴：
“你不如自己看看，來這裡的人都在做什麼、說什麼。”
扶蘇愣了一下，然後真的認真看了起來。
大殿裡進進出出的人不少。
一個穿著校服的女學生站在雕像前面，雙手合十拜了三下，嘴裡嘀咕了幾句，然後快步走開了。
扶蘇側耳聽，隱約聽到“考試”“順利”幾個字。
三個穿著同樣款式外套的年輕人在西配的雕像前轉了一圈，互相指著牌位上辨認名字，然後舉起手機拍了張照，笑著走出去了。
一對中年夫婦帶著孩子站在門檻邊，母親蹲下來幫孩子整了整衣領，說了句“拜拜孔子爺爺”。
孩子學著她的樣子拱了拱手，然後就拉著母親的手跑出去了。
扶蘇看了很久。
他一開始還皺著眉頭，後來眉頭慢慢鬆開，最後變成了一種說不清道不明的平靜。
他轉頭看向蘇明：
“他們來這裡……只是求考試順利的。對他們來說，孔聖人只是一教書的先生？”
蘇明點頭：
“對了一半。後世學生要經過各種考試才能進入更好的學校，對他們來說，孔子是一位老師，教人讀書明理的。”
“修身，就是修德行。仁義禮智信，這就是德行的經典概括。儒學能讓他們尊敬，敬的就是這個。”
“至於儒學主張的那些治國之道，沒多少人真往心裡去。”
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