許今安的手放進他掌心以後，原本由節目組規劃好的路線，似乎也跟著發生了一點變化。
她提前做過功課，知道明川戲劇學院幾棟主要教學樓的位置，也讓節目組確認過可以拍攝的區域，可真正走進校園以後，賀然反而成了那個主導約會的人。
經過前方岔路時，他沒有按照工作人員原先提示的方向繼續，而是牽著她往另一邊轉。
許今安跟著走了幾步才問：“第一站不是食堂嗎？”
“是。”
“那我們是不是走反了？”
“沒有。”
賀然看她一眼。
“帶你走一條近路。”
許今安半信半疑地任由他帶著，結果那條所謂的近路繞過兩棟老教學樓，又穿過一片種著香樟的小院，走了將近十分鐘，才重新看見食堂的屋頂。
她停下來。
“賀同學。”
“嗯？”
“你確定這是近路？”
賀然面不改色。
“大學時候是。”
“那現在呢？”
“可能後來改過。”
許今安盯著他看了兩秒，終於意識到什麼。
“你是不是自己也忘了？”
賀然安靜片刻，很坦然地承認：“有一點。”
身後的跟拍導演沒忍住笑出了聲。
“賀老師，剛才走得特別堅定，我們都沒敢提醒。”
許今安也笑起來。
“你不是在這裡待了四年嗎？”
“畢業很多年了。”
“所以剛才是誰說帶我走近路？”
“我。”
。虛心點半有沒氣語，著牽舊依然賀
”？事壞算不該應，路兒會一走多會約但“
。了沒就然忽揄揶的邊了到安今許，章理順太得說話句這
。手的開鬆有沒終始人個兩眼一了看頭低
。算不實確像好
。向方確正了指員人作工是還後最
。排安殊特何任有沒飯午
。求要高太有沒並飯吃對候時學大他，麼什吃麼什有堂食，一統分十卻案答的到得，麼什吃常最前以然賀友室過問意特本原安今許
。一了換已早也窗視，過修裝新重堂食今如
。面的味口似相著賣舊仍家一出認只後最，天半了看前單選在站然賀
”？個這吃常經前以“
。下坐面對他在盤餐著端安今許
”。吃會候時的間時趕“
”？嗎忙很學大你“
”。忙候時的練排和課上“
”。戲試去出常經還間時段一有三大“：道又，下一了想，給遞子筷開拆然賀
。些一過到聽中口友室從經已安今許事件這
：問著順只，他訴告接直有沒卻
”？樣麼怎果結“
。眼抬然賀
”？了友室我過問經已是不你“
。頓一作安今許
”？了說你跟也個這連們他“
”。歉道我跟裡群在晚昨們他“
”？歉道“
”。底徹較比得賣息訊種各的期時學大我把心小不，果效目節了為說“：述複地靜平神然賀
。笑住忍沒安今許
”。底徹很有沒也那“
。訴告有沒卻道知者或，道知不們他，事多很有還至
。麼什了到猜經已是像，著看然賀
”？了麼什見聽“
”。保時暫“
。麵吃頭低安今許
”。演導是我天今“
”。行“
”。來排安的我照按以所“
”。好“
。頭起抬倒反安今許，快太得應答他
”？合配麼這“
”？嗎案方會約的你是不天今“
。些一了推面裡往機手的邊桌下點一差把然賀
”。的你聽“
。的寫自親上片卡的裡袋口大在收他被然仍張那起想端無安今許讓卻，字個三的通普很
。安今許：件會約日今
。了通普麼那中象想有沒也，飯午堂食的通普分十頓這得覺然忽
。圈一了走慢慢園校著沿們他，後飯
。用作了去失底徹紹介的好備準本原安今許
。置位的眼起不塊一旁階臺指了指他，時門側館書圖過經；室教的課詞臺和形過上經曾間兩中其出認能還他，室練排的過修翻經已排一過經；系演表於屬前以層一哪訴告然賀是，下樓學教舊了到
”。椅長有裡這前以“
”？坐常經你“
