“我好端端的摸你臉幹什麼？”樑上晏不僅沒摸，還往後撤了一些，看著他的表情一副聽到離譜事的表情，“腦子燒壞了？”
樑上晏都覺得他發燒了，想要叫家庭醫生過來給他看看。
邢嘉不知道為什麼，覺得樑上晏這樣的反應，好像才是對的，一直堵在心裡的那口氣，好像散了點。
儘管他是抗拒的，但似乎只有這樣，才是“正常長輩”該有的反應。
樑上晏見他表情坦蕩，沒有不開心，反倒是疑惑更多，覺得他這番話，可能是有別的意思。
他隨即收起玩笑的神色，等著邢嘉繼續往下說，水果也不吃了。
“如果，我是說如果，一個長輩，就好像是老師那種身份的長輩，摸一個晚輩的臉，應該也是正常表示關心愛護的一種表現，對吧?”邢嘉問道，語氣裡帶著一絲試探，眼神卻直直地看著樑上晏。
樑上晏臉色瞬間沉了下來，語氣也嚴肅了許多：“你們學校老師摸你臉了？誰？”
他看著樑上晏的臉色，知道他誤會了，趕忙解釋道：“沒有，我就是隨便問問。”
可這話卻沒有打消樑上晏的警惕心，反而看向他的眼神多了幾分審視。
“真的！”邢嘉再三保證，“是政治課上老師提到的禁止師生戀的話題，我才問的。”
聞言，樑上晏的臉色才有所好轉，不過心中疑慮卻沒有降低半分。
他也是學生時代過來的，別說是政治課，哪怕是生物課上，講述到兩性關係知識，老師都不會深入講解，“談性色變”一直都是教育方面的缺失。
對於邢嘉給出的理由，說實在，他不太相信。
“如果只是單純的想要表達對晚輩的愛護，完全可以用別的方式替代，口頭誇獎之類的，人與人之間的相處，需要邊界感，想要表達情感的方式有很多，沒必要非使用摸臉這種模糊邊界感的方式去表達。”
“之所以將禁止師生戀寫入保護法規，就是為了保護兩性關係中處於弱勢的群體，學生的生活閱歷不如年長的教師，在三觀構建的過程中，作為教師的引導者很容易對被引導者的思想塑造造成影響。”
眼瞧著邢嘉懵懵懂懂，他簡單直白說道：“一個你極其信任的人，讓你去做一件並不好的事情，哪怕哪件事可能會傷害到你自己，出於對引導者的權威信任，你是做還是不做？”
樑上晏一個問題拋了過來的，邢嘉短暫的思索後，卻沉默了。
他沒有辦法給出一個標準答案，但他知道，如果是樑上晏讓他做的，他會願意。
哪怕哪件事可能不是很好，為了讓他高興，他願意。
在他心裡，樑上晏最重要。
樑上晏看出他的想法：“但凡那個引導者有點良心，興許還能留個全屍，如果是個沒良心的，怎麼死都不知道。”
許是話題太重了，樑上晏怕他一時間有些接受不了，所以調整了一下情緒。
“你們現在這個年紀對愛情有嚮往很正常，青春年少，對一切事物都是好奇的時候，只是現在說愛還太早，翅膀不夠硬，見識的也不夠多，等你成長到有足夠的能力，挑起自己的未來的時候，你就會發現，優秀的人很多，選擇也很多，何必拘泥於當初那棵歪脖樹。”
樑上晏想著，既然話都已經說到這個份上，他乾脆也就趁著這個話題，把有些不太方便說出來的話，一次性說了。
“那如果看過了風景，也見過了很多人，還是喜歡那個人呢？”邢嘉立即反問。
再說這話時，邢嘉的視線落在樑上晏的臉上。
樑上晏眸色微動，對上他視線的一瞬間心中一緊。
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