“她問的問題，都問在點子上，從來不裝懂。做錯了就老老實實重來，一點沒有那些大網紅的架子。”
慕湖漣安靜地聽著，心裡對姜魚的印象，又一次被重新整理了。
行動，遠比任何言語都有說服力。
第二天，兩人心照不宣地在餘家渡的不同區域，同時開了直播。
慕湖漣的直播主題是《鄱陽湖候鳥圖鑑》，她帶著高畫質長焦鏡頭，為一個小時的直播準備了十幾頁的資料，專業講解著白鶴、天鵝的習性，線上人數穩定在十五萬。
而姜魚的直播間，標題很簡單：《跟著湖伯學提罾網》。
鏡頭裡，她穿著防水褲，笨拙地幫著湖伯往船上拉網，網裡只有幾條小魚，她卻笑得眼睛彎彎，像個得到了糖果的孩子。
她的線上人數，只有兩萬五千，連慕湖漣的零頭都不到。
但直播結束後，後臺的資料卻很有意思。
姜魚那場直播的完播率，高達百分之九十二，遠超慕湖漣的百分之八十八。
評論區裡，姜魚的觀眾大多是“第一次看這種內容，好有趣”、“原來捕魚這麼辛苦”的新粉。
而慕湖漣的直播間，則全是“學到了”、“慕老師牛逼”的老粉。
兩人面向的是完全不同的觀眾群體，一個做的是專業深耕，一個做的是興趣普及。
她們不是替代關係，而是互補關係。
滄溟也看了一會兒慕湖漣的直播錄影。
姜魚好奇地問他：“你覺得她講得怎麼樣？”
滄溟的評價很特別。
“她對這片湖的瞭解，比這裡的任何人都深。但她用的是人類的語言，有些東西說不到。”
姜魚愣了愣：“比如什麼？”
“那首漁歌。”
滄溟的金色眼瞳裡沒有波瀾，“她分析了漁歌的歷史、韻律、傳承，但她沒有感知到，漁歌的第三段，有一個音，是當年海族留下的氣脈共鳴的頻率。”
姜魚心裡一動，把這個資訊默默記了下來。
她沒有立刻去告訴慕湖漣，這是屬於滄溟的秘密，也是對別人專業的一種尊重。
真正的轉折，發生在當天深夜。
慕湖漣主動找到了姜魚。
她開門見山，沒有半句廢話。
“湖伯告訴我了，你們在找湖底的氣脈。”
姜魚沒有否認。
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