“先去耳鼻喉科呆上兩週。”
科教科這邊已經做好了計劃，飛快彙報道：
“兩週差不多那個病患也就暫時康復了，到時候再轉到影像科呆上兩週，不露面，一個月的時間，應該差不多能解決了。”
院長和學院領導互相看了看，都覺得可行，院長立刻點了頭：
“行！那就辦手續，今天就去耳鼻喉科。”
領導們的安排，謝安一律點頭，言聽計從。
迴心內去辦手續，胡主任就把謝安叫了出去。
中午胡主任特意請謝安和學院領導以及謝安的輔導員沉默吃了一頓，算是答謝。
期間胡主任還給了謝安一條玉化的老犛牛骨手串，說是賠償謝安那條斷了的。
謝安堅決推辭不要，但胡主任還是硬塞過來，最後學院領導點了頭，讓謝安心安理得的收下。
畢竟是救命之恩，區區一條手串算個什麼。
回到心內，先給謝安心內實習打了滿分，胡主任下午親自把謝安送到了耳鼻喉科，還特意和那邊科室主任打了招呼，絕對誠意滿滿。
剛來耳鼻喉，這邊的醫生護士也知道了心內發生的事情，對謝安這個仗義出手的小夥子觀感都不錯。
尤其謝安的鮮肉感突出，一眾大小護士更是樂的靠近，護士長第一句就問謝安有沒有物件，直接把謝安鬧了個大紅臉。
結了婚的中年婦女，沒事就想給人保媒拉縴的主，說話百無禁忌，謝安是真心惹不起。
一群鶯鶯燕燕的嘰嘰喳喳中，謝安迎來了耳鼻喉的第一天實習。
耳鼻喉科和心內科相比，忙碌程度有過之而無不及。
尤其是在節假日的時候，大把的魚刺卡喉，鼻出血，鼓膜穿孔，鼻腔氣管異物等等需要處理。
很多情況就是平日裡不常見，非得要集中到節假日才犯病，加班加到欲仙欲死。
不過，這些理論上和實習生無關，但實際上，一些相對簡單的操作，實習生也經常要在帶教老師的指點下上手實操。
尤其一些檢查類的專案，更是實習生專屬，跑都跑不掉。
一上來，帶教老師就給謝安安排了一次上手，取一個患者的耵聹栓塞，說白了，就是掏耳屎。
患者是假期游泳耳道進水導致耳屎被泡漲，堵塞了耳道，形成耵聹栓塞，影響聽力，已經滴了幾天滴耳液軟化，謝安只要取出來就好。
小事情，醫生護士都樂的有實習生上手積累經驗，他們也可以順便休息。
謝安拿著工具伸進了患者耳道，卻沒有進一步的舉動，而是控制著法師之手，輕柔的從裡面捏住了那塊大耵聹，小心的向外推。
法師之手真是好東西，無影無形，可大可小，隨時出現在想要的地方，即便是耳道內也毫無阻礙。
沒到一分鐘，謝安就不費吹灰之力，把一塊三釐米長的耵聹取了出來，毫無波折。
帶教老師看了看取出來的耵聹，又過去看了看患者耳道，詢問了一下患者的感覺，衝謝安豎了個大拇指鼓勵了一下：
”。你歸都活種這後以，錯不得幹“
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