孔淼在商場待了一下午，摘掉頭盔退出訓練模式的時候，已經是傍晚七點鐘了。
沈攸寧就坐在旁邊看光腦，見孔淼癱著一雙爪子走出來，她便調出訓練資料看了看。
孔淼挺受打擊的，這是她頭一回嚐到挫敗的感覺。
但是她也很開心，此刻哪怕雙手超負荷使用得發痛，她仍有些意猶未盡。
是以，沈攸寧看完那兩頁資料後扭頭對上孔淼微微發亮的眼神時，那些犀利難聽的點評又被她默默嚥了回去。
要關愛弱智。
打擊的話要少說。
“很不錯。”沈攸寧努力做出鼓勵的樣子。
孔淼信了。
沈攸寧是機甲維修師，平時也經常看比賽，從她嘴裡說出來的“不錯”，肯定有參考意義的。
“我會努力的！”孔淼充滿鬥志。
吃過飯後沈攸寧就帶著孔淼再度進了商場，屬於孔淼的補助已經打下來了，沈攸寧幫她買了個光腦，又買了兩套換洗衣服，趕在門禁前把孔淼送進了學校。
明天孔淼就要被安排到某個班級，開始接受教育。
把人送到學校後，沈攸寧就離開了，孔淼被生活老師韓靜書接手。
“你自己住會害怕嗎？”韓靜書溫柔地問她，“現在學生宿舍裡沒有落單的女孩兒，所以單獨給你安排了個房間，要是害怕的話，老師可以搬過去陪你。”
孔淼婉拒了這份關心。
“真是懂事的孩子。”韓靜書也知道孔淼的情況。
在接觸孔淼之前，她還以為新來的特殊兒童一時間會有些難適應，但是接觸之後，韓靜書發現孔淼比另一個特殊兒童省心。
目光落在孔淼手腕處的新光腦上，韓靜書跟她加了通訊方式。
“有什麼通知我會轉告你的，你有什麼問題也可以問我。”
孔淼點點頭，道過謝後就進了自己的宿舍。
特殊兒童有特殊關照，看著一切都被佈置好的房間，孔淼沉默片刻，還是接受了自己成為了弱智的現實。
算了。
如果精神力為0被定義為弱智的話，那她的確是弱智。
而且，弱智就弱智吧，起碼目前來看，當弱智也沒什麼不好的。
孔淼捏了捏還有些發酸的手，簡單洗漱過後就躺下，開始專心地研究自己的新光腦。
這無疑是個非常先進的通訊裝置，光是那個虛擬屏的技術就讓孔淼沉迷了很久。
等大致搗鼓明白光腦的功能後，孔淼就回憶著沈攸寧之前搜尋的步驟，很精準地在搜尋框裡輸入了一串字元。
。功轉跳有沒並面頁的，是的怪奇是只
。睛眼的黑漆雙一上對正卻門啟開果結，書靜韓是為以，愣微淼孔，響拍被然忽門房，時同此與
。淼孔著看地勾勾直，門房著就人那
”？嗎事有“，問貌禮，眼大睜微微淼孔
”。智弱是你說聽“，道就口開方對
”……“：淼孔
”。才天是我“，道又方對
”……“：淼孔
。字個四的妄狂好
。緒的犯冒是或亦釁挑似疑到覺沒並淼孔過不，斂收沒並緒的傲驕上面方對
”？以所“，疑些有
”？麼什你，眠顧我“，淼孔給現展di的己自把，腦的己自啟開地酷酷，開散著跟髮長的臉側著擋，頭歪稍稍方對
。di的己自輸上腦的方對在後秒一思沉，頭低淼孔
