搭在手臂兩側的小手輕若無物，很涼，但阮梅心底再度湧出說不上來的感覺。
心懷疑惑，她抱穩祁知慕雙腿走出室內，前往後院。
清晨的後院，空氣還裹著雨後的溼潤泥土氣。
小徑兩旁植被肆意舒展，叫不出名字的花卉在雨水滋潤下顯得愈發嬌豔欲滴，滾圓碎露不時從花瓣或枝葉滑落。
晨曦斜斜撒入院內，花葉尖端的露珠折射出水晶般的碎光，隨細風吹拂輕輕搖曳。
阮梅抱著祁知慕，在安寧氛圍的襯托下走向後院中央。
這個時節，陽光已收斂酷暑的燥意，將相依的兩人溫柔籠罩其中，在他們的輪廓表面勾出一層夢幻濾鏡。
遊絲微風拂過臉頰，帶來恰到好處的舒適。
小傢伙大部分時間都在看她的側臉，但阮梅並未多想。
再過一段時間就要入冬，以懷中男孩現在的身體，大抵還無法適應嚴寒氣節。
阮梅緊了緊手臂，調整姿勢在院中木椅坐下，閉眼沐浴早陽。
此情此景，看得黑塔表情怪異。
“見了鬼……”
“怎麼？”餘清塗問。
“我居然從阮梅身上看到了母性光輝，這難道不是比見鬼都難麼，又還是說我眼拙，無法分辨何為母性？”
“…是不可思議，我也是頭次見她這樣。”餘清塗實誠道。
黑塔沒眼拙，模擬宇宙內目前實況，像極一位年輕母親帶自己的孩子出門曬太陽。
“黑天鵝，你覺得呢？”黑塔聯絡模擬宇宙系統內的黑天鵝。
“雖有環境氛圍的烘托，但不可否認，此番情形，與我記憶中躺在母親懷裡的畫面存在重合。”黑天鵝道。
她擁有祁知慕那一世的所有記憶，因此深知阮梅對他來說有多麼特殊。
更明白，當阮梅借酒意主動越界時，對已經汲取足夠多的知識，形成正常三觀的祁知慕造成了多大的心理衝擊。
一句‘老師說可以，那就是可以’，殺傷力不亞於‘爸媽都是為了你好，你年紀小不懂，乖乖聽話就行’。
但別誤會，那是真正意義上為自己的孩子好，才讓孩子聽話，而非站在自己的角度替孩子看待事物，用身份壓人。
雖然說…阮梅當時不能相提並論。
不提師生間那般親密行為是對是錯，最起碼，她是真真切切用老師身份壓人了。
字面意義，以及…物理意義。
那場面，祁知慕心中遭受的衝擊能不大嗎？
少年把阮梅當做再生母親來尊敬，可這位再生母親做的事，卻逾越了他認知中的邊界線，並強行將之扭曲成正常。
。識知誤錯了取汲，對不他是，的對是就那，以可樣這說師老
……唉…變轉想思種這
……
揮發由自
gpj.暈氣已，0+1有只去下票百三的攢（。了好卡歪承們你替幻基哈讓，歪不金雙金前提猛猛卡家大祝，電發用求
