回憶的畫面在凌招娣的腦海中洶湧著。
呈現在她臉上的情緒卻很少，可以說是面無表情。
她靜靜地看著面前笑得醜陋的凌飛達，目中無神，讓人瞧不出她在想什麼，明明剛剛還有些生氣的模樣，現在卻跟個木偶似的，毫無感情。
“喂！凌招娣，你傻啦？”
凌招娣？
凌招娣是什麼意思？
她的同學有人叫慧慧，有人叫妙妙，有人叫文靜，因為他們想孩子聰慧、美妙、文靜，但叫招娣是什麼意思？
從來沒人和她說過，她原也不是很在意名字的事情。
但今天怎麼就讓她想到了呢？
為什麼才讓她想到呢？
明明他們的偏愛是這麼明顯，甚至絲毫沒有掩飾。
凌招娣是個聰明的孩子，她很快就想明白：因為她人生前十五年的三觀就是在這樣一種環境下養成的，她早已熟悉了父母偏愛弟弟的日常，每日被灌輸著“你是姐姐，你要讓弟弟”的思想。
所以早在很小很小，在她能獨立思考之前，她對父母的偏愛就麻木了。甚至身體和大腦都學會了逆來順受的條件反射。
真恐怖啊，凌招娣想，她覺得自己真蠢啊，這跟從小被灌輸便便是能吃的，然後吃了十幾年便便的行為有什麼區別啊？
嘔。
“凌招娣我跟你說話呢！”見她不理自己，凌飛達怒了，“你他媽到底幫不幫我寫作業！？”
凌無憂回過神來，也就是這一刻開始，她看向凌飛達的眼神和以往再不相同。
但是凌飛達沒注意到。
“不幫。”凌招娣說，“你愛告狀就告吧，蠢貨。”
凌飛達：？
等等，她剛剛罵他什麼？
凌招娣從來不會罵人的啊？
大概是第一次被罵，凌飛達愣了好一會，直到凌招娣走出了他的房間也沒反應過來，很快，陳英梅就喊他出去吃飯。
“媽！”剛上桌呢，凌飛達就瞪著小豆眼開始告狀，“剛剛我讓凌招娣教我寫作業，她不教！還罵我蠢！”
陳英梅一聽這話，眉頭一皺：“招娣，你怎麼回事啊？你身為姐姐，你怎麼可以不幫弟弟忙呢？！還罵他？我是這麼教你的嗎！”
凌招娣穩穩坐在位置上，聲音很平靜：“我沒有不教他，是飛達說要我幫他寫作業，還限我半個小時內幫他寫完，不要耽誤他吃完飯去朋友那裡玩。”
凌飛達一拍桌子：“你騙人，我沒有那麼說！”
他抱住陳英梅的胳膊，開始撒嬌：“媽，她胡說八道！我怎麼可能要她幫我寫作業啊？你相信我！她胡說八道，還罵我！”
”！謊撒還，弟弟負欺？是不是了皮你，娣招凌“，兒著瞪孔面副了換而轉，手的子兒乖拍了拍地似安梅英陳”，乖你，好好好“
”！訓教你幫！壞姐姐你，氣彆達飛“：罵邊一還扭邊一，下一膊胳的孫了扭兒勁使來過接直，弟弟負欺娣招凌說梅英陳了到聽凌的久多沒來出間房從剛
。走中手的從將地改不面，下放子筷把地穩穩能還以所，了慣被就早但，疼生得凌被手的子筷著拿娣招凌
