而她的哥哥謝花妓夫太郎則完全是另一種畫風,身材精瘦,眉骨鋒利,整個人散發出一股“別惹我”的生人勿近氣場。
轉學第一天,他只是往教室裡掃了一眼,原本還在交頭接耳的幾個人立刻噤了聲。
兩人在這所高中裡掀起了小小的風浪,但畢竟學校裡奇葩不少,他們也只是浪花中的一小朵而己。
但就在他們轉來後不久,鬼滅高中的“本地勢力”,幾個高年級的不良盯上了這對畫風突兀的兄妹。
梅的美貌在小城市裡顯得過於銳利,妓夫太郎的低氣壓則被解讀為“挑釁”。
一天放學後,炭治郎在舊校舍後聽到打鬥聲。
他趕到時,妓夫太郎正被五個人圍在牆邊,嘴角破了皮,但眼神兇狠。
梅被擋在他身後,裙子被扯破了一道口子。
炭治郎二話沒說,立刻跑去教職員室把悲鳴嶼老師喊了過來。
那位身高一米九、雙目失明卻氣場恐怖的老師往那兒一站,不良們瞬間作鳥獸散。
妓夫太郎卻炸了。
“誰讓你叫人的?老子打得過!”他朝炭治郎吼道。
炭治郎被妓夫太郎吼了一句,卻沒有生氣,而且說道:“你受傷的話,你妹妹會擔心的。”
妓夫太郎被說得噎了一下,回頭看了眼梅,果然從她的眼中讀出了擔憂,最後只能悻悻地別過頭。
這件事之後沒幾天,班主任在辦公室裡翻著成績單,謝花兄妹的入學測試成績排在全年級末尾。
真是一對不讓人省心的存在,班主任嘆了口氣,決定把關於兩人的事情“外包”出去。
香奈乎的成績穩定在年級前列,性格安靜,做事認真,更重要的是,她從不抱怨額外的任務。
於是,一個簡單的“互幫互助小組”就這樣成立了。
班主任的安排是:香奈乎負責輔導兩人的功課,炭治郎負責盯著他們別遲到早退,理由是“你們之前有過交集,比較好溝通”。
炭治郎和香奈乎沒有半點猶豫就點頭答應了。
而謝花兄妹的反應則截然不同。
梅趴在桌上,發出一聲拖長了調的哀嚎:“……我不要補習。”
妓夫太郎則雙手插兜,一臉不耐煩地瞪著炭治郎:“誰要你盯著我?”
炭治郎沒有被他兇狠的語氣嚇退,反而露出一個笑容,語氣真誠得讓人沒法繼續發火:“反正你放學後也沒事做,不如一起?我知道學校後面那家拉麵店很好吃,補完課可以一起去。”
妓夫太郎想說什麼威脅的話,卻發現自己的拒絕在炭治郎那張笑臉面前顯得格外無力。
於是,這個由兩個優等生和兩個問題兒童組成的西人小組,或者說某種意義上的西個問題兒童,就這樣以一種誰也說不清是巧合還是必然的方式開始了他們的課後時光。






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