第119章 摻沙子
陳玄玉所謂瞭解一下呂才的學識，其實只是簡單詢問了他都讀過哪些書。
然後給他出了幾道策論題，讓他在不經過細緻思考的情況下，隨口作答。
呂才的回答總體來說，依然是以儒家思想為框架。
這倒是符合他儒學門人的身份。
不過他並沒有拘泥於門戶之見，道。法。佛等學派思想也是順口而出。
反正只要他認為正確的有用的，各種採用。
聽完他全部回答，陳玄玉總結出了四大特點。
其一，他的回答裡，充滿了對百姓的同情。
其二，對當前學術界非常不滿，但尚未找到出路。
其三，不信鬼神天命。
其四，不歧視百工技藝，但並未深刻認識到科技對人類社會的影響。
一個簡單的測試，讓陳玄玉對他的情況有了基本的瞭解。
對於如何教學，也有了打算。
「雖然我是道門中人，但你無需出家為道，也不必以道門弟子自稱。」
「喜歡什麼身份，就以什麼身份示人便可。
「學問方面。」
「我不會特意教你某一門學問，你也無需主動向我請教某一門學問。」
「我教什麼你就學什麼，能學多少學多深，全看你自己的悟性。」
「我也不會干涉你的思想，要求你必須如何。」
「最後學成什麼樣，變成一個什麼樣的人，也全看你自己。」
這種教學方式，在別人看來那就是老師不負責，故意說的推脫之言。
可呂才卻非常喜歡，他最怕的就是老師要求他必須如何如何。
越是能力強的老師，在這方面表現得就越強勢。
之前他也擔心，陳玄玉會不會要求他出家，或者要求他放棄儒家身份投入道門。
心中已經做好了婉拒的準備。
哪知道，陳玄玉遠比他想像的還要開明，難怪他能發現儒學和經學的不同。
放下擔憂後，他心悅誠服地道：「謝師尊，弟子必不墮您之威名。」
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