一邊往回走，洛天明的心裡一邊犯嘀咕。
這東西就像是大學裡那些水課老教授，等到最後一節課公佈的課題作業。
內容稱不上有趣，字數要求又多，必須要手寫，不能出現任何錯別字。
不論你寫的內容是什麼，多半會變成論斤稱賣的廢紙。
哪怕是從網上找一篇抄下來，也意味著你將浪費下午寶貴的午睡三小時。
“……”
但給他的這份課題資料倒不是那麼無聊。
但……他記得自己給出去的應該是一份外星遺蹟的研究報告，怎麼回來的時候變成了拷問他的課題了？
稍微思考了一下，他就理解了這其中的關節。
洛天明送出去的那份研究資料，其實是帶著一點考驗性質的測試資料，如果對方選擇繼續詢問資料而不是把一知半解的解讀發過來，就證明對方是有真才實學的學者。
然而，這種測試只對那些沉浸其中的學者有用，對於真正研究這方面的人來說，這份資料就顯得無比可笑！
這就好比你發信給華羅庚問他：1+1=？
正常人的反應是直接拉黑掉這個人，而數學家們則會想著：這是考我來了。
那個未知的收信人肯定是看穿了他的‘小把戲’，覺得他的考題太噁心人，於是直接反手丟回來一個課題。
‘你不是想來考驗我夠不夠格嗎？那我先試試你的水平！’
於是，這個課題便隨著信件一起被寄送了過來。
為了不讓這封信的主人失望，洛天明立刻回到潛艇裡，找了張桌子開始在腦中構思這個課題。
他首先寫下：
【錘頭鯊是一種蟻群生物。】
【雖然聽上去很反直覺，不過它們的確呈現某種生物社會性，在錘頭鯊的種群當中，普通錘頭鯊是工蟻，會隨著年齡的不同而呈現多種形態，中年錘頭鯊是這一族群的主力，會形成三至五隻的小組狩獵。】
【青年狀態的它們會圍繞在其他中年錘頭鯊的身邊，負責打掃戰場上的殘渣，將食物餵養給行動不便的巢母。】
【而老年狀態的錘頭鯊，則會生活在最外圍——承擔最高危險的偵查工作，往往會故意上前引誘敵人攻擊自己的受傷部位，以散發血液，讓附近的同伴得知這裡有獵物。由於年紀較大，它們即便是在外出時死亡，對族群的犧牲也相對較小。】
【那些猛烈攻擊潛艇的錘頭鯊，多半都是由它們組成。】
【另外，值得注意的是：金色錘頭鯊並非由普通錘頭鯊成長而來，而是從一出生就分化出這個特殊種類，這更加體現出錘頭鯊族群具備一定的集體社會性。】
【它們在族群中的職責是‘兵蟻’，主要職責是保護族群，獵殺那些棘手的敵人。作為攻擊型生物，它們的體型和速度都有顯著提升。可為了讓族群有足夠的食物，這種攻擊特化的兵蟻會被刻意減少數量，以確保不會因為飼養它們浪費太多食物。】
【錘頭鯊巢母，或者叫母皇，擔任的是蟻后的職責。誕生出來的唯一任務就是產卵，以維持和擴大種群數量。】
【有趣的是，它雖然代表著蟻群中的最高地位，但卻沒有辦法統治整個族群。所有巢母都是被精心呵護的產卵機器，它們會在卵囊內的錘頭鯊幼崽發育成熟或是誕下一隻新巢母后死去，日常中會極力避免戰鬥。】
【……】
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