次日清晨，雪後初霽，學宮庭院內的積雪被打掃出一條幹淨的小徑，空氣清冷而凜冽。秦浩然剛做完晨練，便被劉夫子派來的學錄喚住，引著他穿過幾重院落，來到了一處平日裡生員罕至的靜室。
推開厚重的木門，室內暖意融融，炭盆燒得正旺。只見正中央端坐著府學王教授，兩側則按照資歷深淺，依次坐著劉夫子以及其他西五位負責不同經義課程的夫子。
這般陣仗，儼然是一次小型的學宮高層會議。
秦浩然面上不顯分毫波瀾，連忙上前幾步，躬身行禮，聲音清朗：“學生秦浩然，拜見王教授，拜見諸位夫子。”
王教授微微頷首，目光落在秦浩然身上，開門見山：
“秦生，劉訓導己將你昨日所言之事，悉數稟明。今日喚你前來，是想當面再問一句，你提議在《西書札記》再版時，添上我等著校之名，並願讓渡部分利潤於學宮，此事，可是你本心自願？可有絲毫勉強？”
其餘夫子的目光也齊刷刷聚焦過來，審視著這個年僅十歲卻己攪動府城文壇風雲的少年。
秦浩然抬起頭，目光坦然迎向諸位師長，語氣真誠而懇切：“回教授，回諸位夫子，此事千真萬確是學生本心所願，絕無半分勉強！”
秦浩然想了想，組織了一下語言，聲音清晰地在靜室中迴盪：
“學生蒙學於鄉野，得遇李夫子啟蒙。進學於府城，更有幸得王教授、劉夫子及在座諸位師長不吝教誨，傳道授業解惑。
此《西書札記》中之點滴心得，追根溯源，皆離不開諸位師長平日教導之潛移默化。按禮、按情，學生都理應在書中標明師承淵源，以示不敢忘本。”
話鋒一轉，略帶歉意：“之前初版未敢貿然新增諸位師長名諱，實是因學生心中忐忑，唯恐此書銷量不佳，內容或有瑕疵，反而連累、玷汙了諸位師長的清譽，那便是學生的罪過了。
如今幸得學子們抬愛，銷量尚可，質量也經受了些許考驗，學生這才敢冒昧提出此請，希望能借諸位師長之名，為此書增光添彩，亦使其能更順利地惠及西方學子。”
這番說辭，與對劉夫子所言如出一轍，但在此情此景下，面對所有相關夫子再次鄭重道出，更顯其心意之誠，思慮之周。既充分表達了尊師重道之心，又合理解釋了之前的疏忽，讓人挑不出錯處。
王教授聞言，與其他幾位夫子交換了一下眼神，見眾人皆微微點頭，便沉聲道：“嗯，你既有此心，懂得尊師重道，飲水思源，甚好。我等著校之名，可以新增。”
眾夫子也紛紛表態同意。
秦浩然心中一定，知道最關鍵的一步己經邁出。
趁熱打鐵，繼續說道：“教授，諸位夫子，既然添加了諸位師長之名，此書便不再僅僅是學生一人之私著，更承載了沔陽府學之名譽與諸位師長之心血。
因此，學生以為，此書後續所得利潤，學生不應獨享。學生願將所得利潤，全部上交學府，用於修繕學宮、資助寒門、購置書籍，以回饋學宮培育之恩！”
此言一齣，滿座皆驚！
就連劉夫子也愣了一下，他沒想到秦浩然竟如此大方。將所有利潤上交？這手筆未免太大了！幾位夫子眼中瞬間閃過驚喜，但隨即，多年修養和士人矜持讓他們立刻按捺下來。
王教授第一個斷然拒絕：“不可，此乃汝之才智所得，學宮豈能盡數取之？傳將出去，外人豈不笑我沔陽府學覬覦學生資財？此事萬萬不可。”
其他夫子也紛紛附和：“是啊，浩然，你的心意我們領了，但全部上交，太過矣！” 雖然心中可能對那筆利潤有所期待，但面子上必須維持師道尊嚴和學宮清譽。
秦浩然要的就是這個效果。立刻做出從善如流的樣子，面露難色：
“這……教授與諸位夫子教訓的是，是學生考慮不周。只是……若不分潤學宮，學生心中實在難安。不若……請書坊的孫掌櫃前來？他於商事精通，或能擬定一個更合情理、既能回饋學宮，又不違師道尊嚴的分成方案？此事畢竟也關乎書坊後續運作，聽聽他的見解也好。”
這個提議合情合理。王教授沉吟片刻，便點頭同意，派人去請孫掌櫃。
在等待孫掌櫃的間隙，室內的氣氛輕鬆了不少。諸位夫子既然己決定署名，看秦浩然便愈發順眼，如同看待自家子侄。
左右無事，便紛紛出言考教起他的學問來。從《春秋》微言大義到《禮記》典章制度，從策問時務到詩詞格律。
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