劇情中——
知更鳥的回憶世界。
小小的知更鳥輕輕捧起一隻小鳥：“哥哥，你看這裡有一隻小鳥。”
星期日：“看起來是隻小諧樂鴿。”
“可是這裡不是諧樂鴿的棲息地，為什麼它會孤零零地在這裡？是被父母遺棄了嗎？”
知更鳥關心的說道：“它看起來一點力氣都沒有，我們去找個軟墊給它做個鳥巢吧
星期日：“這裡太危險了，我們還是先帶它回去吧，就放在你窗前的木架上。”
知更鳥開心的點點頭：“好呀，它歌唱的聲音肯定很動聽，不過它要住在哪裡呢？
星期日回答：“我回去拜託家主，給它造個鳥籠。”
知更鳥有些疑惑：“籠子？那它不就沒辦法自由飛翔了嗎？”
現實——
託帕直播間：“知更鳥是想要找一個軟墊製作鳥巢，而星期日則是想要製作一個鳥籠。”
“其中的區別，還是很明顯的吧。”
託帕直播間的網友。
“以強援弱和以強制弱！”
“所以，匹諾康尼不對勁的地方就在星期日身上。”
“星期日的控制慾太強了。”
“明白，列車組對貝洛伯格的幫助是以強援弱，公司的方案則是以強制弱。”
“鳥巢是無私的幫助，鳥籠則多了一些控制慾。”
另一邊。
花火直播間。
花火笑道：“雞翅膀男孩的控制慾還是那麼的強。”
“這點小孔雀恐怕最有體會了。”
花火直播間的網友們。
“確實！”
“砂金對此很有發言權。”
“砂金：為我發聲音啊！”
另一邊。
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