小南精神和心理都不太正常，要是有警察上門詢問他嚇到他，他可能會緊咬牙關，什麼都說不出來。
所以最好的情況依舊是他們兩人去問小南，瞭解情況後再轉告給張正浩。
“暫時？”陸崢不解，“是因為本子已經被馮慧敏撕碎，字和畫都無法再作為證據，所以不說嗎？”
“不是。”林苓漂亮的眼睛望向陸崢，“等我復原字、畫，問完小南以後再說。”
陸崢以為林苓說“復原”，是大致把字、畫的內容記錄下來。
他沒有想到，林苓說“復原”，那就是真“復原”。
餐桌上擺滿小學練習簿。
林苓趴在桌上，以一種很拙劣的手法握著筆，慢吞吞地寫著字和拼音。
她本來就寫得很慢，還要時不時閉眼，像是在回想看過的本子內容，就更慢了。
但效果可以說是完美。
林苓寫下的每一個拼音和字，都和陸崢在小南本子上看到的一模一樣。
陸崢對此感到非常驚奇。
他知道這個世上有很多天才擁有過目不忘的本領，只要看一遍，就能將看到的內容全部記住。
但他沒想到，有人不僅能一次記住，還能一比一照著腦海中的畫面臨摹下來。
林苓難不成是天才中的天才？
陸崢每一個動作都很小心謹慎，生怕影響到沉浸在“復原”裡的林苓。
可就算他不影響林苓，林苓的狀態也很不好。
她閉眼是為了回憶小南的畫，但當她使用這項天賦的時候，某些痛苦殘忍的記憶也趁機溜了出來攻擊她。
畫面閃回。
漆黑的豬圈。
燒紅的火鉗。
酸臭的泔水。
鮮紅的生肉。
林苓控制不住地開始乾嘔起來。
與此同時，她感覺自己的腳板底火燒火燎地疼，雙腿止不住地顫抖。
她的手握著筆，毫無章法地在紙上來回拉扯，畫出一條條力透紙背的粗線條。
“你以為你是天才？你這是被附身了！我們這樣做都是為了你好，你什麼時候不再顯擺，我們什麼時候再放你出來！”
“上次的泔水還沒吃夠嗎？為什麼你這次又考了全校第一？！把鞋子脫了，我們這是為了你好！”
”！勵獎的們我是這，完吃要都？吃不麼怎，啊吃。的買你為門專媽媽爸爸是這，好很？量無途前你說，獎誇指拇大豎連連導領得引，題問個幾好導領答回，生學接迎了當你，察視校學去導領裡鎮天今說聽“
。深海腦和底心在深深，錮打的年數被賦天當
。籠牢掙全完法無也理心和神的，由自人得獲經已在現算就
。控失表部面，攣痙渾，上地在摔重重苓林
。慌恐的過有未從種一生產底心崢陸”！了麼怎你苓林，苓林“
。院醫去苓林起抱想，上地在跪他
。字個一出中牙從，背手的他住按死死苓林”......不......“
。抗對慣這和在都直一，來年一這但，控失而慣的年多為因理心和的
。話的過說跟生醫理心想去力努苓林
。鍊淬和磨折的苦痛歷經要是就時槃涅，凰是
。上直面迎地敢勇就那，開不躲也掉不逃果如
。鎖枷破打己自的在現為
。傘把一撐己自的去過為
