王教授點了下頭，“對。”
“那你們帶了什麼來驗證？”
王教授這次沒有回答，只是把公文包裡的東西，一件一件地掏出來。
其中有行動式光譜分析儀。
樣品採集袋。
標籤貼紙。
以及記錄表格等等。
而旁邊坐著的李教授，也跟著打開了她帶過來的那個手提箱。
裡面放著更精密的小型檢測裝置。
接著，李教授出聲解釋道：“老道長，是這樣的。
我們打算實地採集，終南山本地產的野生當歸樣本。
再將這份樣本，與甘肅玉門那邊採購回來的標準當歸樣品，進行成分比對。
如果您手札上的記錄屬實。
那麼這兩種當歸樣本。
在關鍵藥效成分的含量上，應該存在著明顯的差異。
反之，如果差異不明顯，或者是方向相反的話……”
說到這裡，李教授停了下來，沒有把話說完。
但是她的意思，已經很明顯了。
安閒聽完後，點了點頭道：“行，我大概明白了，你們想要採集的野生當歸，山裡就有，我帶你們過去。”
說完，安閒站了起來。
經過這幾個月的養生，他的身體機能，已經和六十多歲的老人一樣。
而他的動作利索得，更是和中年人差不多。
只見安閒走到院子裡的一個牆角，隨手拎起一隻竹簍，再扛起一柄小鋤頭。
這動作利落得，讓兩位教授當場就愣住了！
畢竟在他們的眼裡，看到的……
只是一位九十六歲的老道長，快步走到牆角，然後背上竹簍，再扛上鋤頭。
整個過程一氣呵成！
還有老道長的腰桿，也是挺得筆直。
。來上跟們他意示在是像，眼一們他了看頭轉還，後頭鋤小起扛長道老在至甚
。了議思可不點有得覺都，授教位兩讓就這
。頭念個一了出冒住不忍，裡海腦的們他在至甚
’！？力活的有該，人老的歲六十九個一是真這‘
。著接
”。了碎摔儀把別，點心小，走好不路的上山，上帶儀譜把得記，授教王“：道醒提口開，授教王眼一了看頭側，來神過回先率授教李
”。白明我“
。好裝一一，西東的來出掏才剛把就，句一了回聲沉即當，來過了應反也時這授教王
。著接
。去走外門山往，後的長道老在跟，起別分授教位兩
。去上了跟也，狀見遠明趙
”。看看去上跟也我，景全拍來你，師老徐“，句一下丟，裡手的山見徐進塞機手把就，秒兩了豫猶棠小蘇而
。去上了追地步兩作並步三，後然
……
。畫的彩重墨濃幅一彿彷，林山的天秋山南終
。的綠深是還樹松
。黃金和紅淺片一了染，霜秋被經已，子葉的樹櫟和楓野是但
。樣一盤料了翻打是像就，去看遠遠，上坡山在雜夾子葉些那
。目悅心賞是很著看
。頭鋤的上膀肩著扶手一，簍竹著提手一閒安
。快不度速，面前最在走他
。穩很盤下是但
。間之草和面石的打會不，了在踩都也步一每
。路車輕，樣一遍千幾了走經已他，路山條這是像
。吁吁氣得累經已就早，後的他在跟授教王而
。然顯
。度難的路山了估低授教位這
