聽到這話，丁谷表示：“王爺，都習慣。雲州這些孩子，雖各有不同，但勝在十分努力認真。”
相較於其他州，雲州的孩子都是窮苦出身。
雖然如今生活改善了，但骨子裡的堅韌還在，也知道家裡的不容易。
所以在有機會學習的時候，恨不得整日都埋在書海中。
還是丁谷強制讓他們去外界玩耍，才有先前一幕。
而在聊到這些學生的時候。
丁谷特意提及了“封平”這個人。
相較於同齡人，他的能力明顯要更強一些。
“這孩子很用功，而且有天賦，以後大機率能步入仕途。”丁谷做出評價。
陸舟對封平了解不多。
但聽到其有步入仕途的天賦還是留了個心眼。
“還是丁先生教得好。”他笑道。
丁谷連連擺手，接著道：“王爺，老夫有個不情之請。老夫在西蜀還有幾個不成器的弟子，有的在私塾裡代課，有的在替人抄書餬口，日子過得都不算如意。”
“老夫想問問王爺，能不能讓他們也來雲州教書？”
他的弟子不少，有人藉著他的名聲以及自身努力，扶搖直上。
也有人生得清高，自命不凡，反倒是混得十分不如意。
也有人因為身份等其他原因，還在溫飽中掙扎。
如今見到雲州的景象後，丁谷徹底放下心來，想要為弟子謀求一份穩定的職位。
陸舟目光一閃，當即道：“先生肯為雲州舉薦人才，本王求之不得。”
一個丁谷能撐起一間學塾，但云州需要的不止一間學塾。
他巴不得有更多人才來雲州教書。
說完，還特意補充了一句：“先生的弟子來雲州任教，王府每月發三倍於西蜀的教習俸祿，另在學塾旁分一間獨院做住處。若他們願在北墾區安家，分地的待遇與藥農相同。”
丁谷聞言，心頭一驚。
他原以為能替弟子們求一份餬口的差事便已是不易，沒想到陸舟連住處和安家的事都一併安排妥當了。
他放下茶碗，神情鄭重，行禮道：“王爺這般厚待讀書人，老夫沒什麼可回報的。”
“這些天老夫一直在整理一部教學用的讀本，本想等秋後學生們功課上了正軌再呈給王爺過目。”
“但今日聽了王爺這番話，老夫想加快進度，先把前三卷編完。”
丁谷所編寫的書是專門為雲州準備的，收錄的都是適合初學者誦讀的篇目，分蒙學、識字、經義三卷。
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