雖然學了新知識，但之前不認真就是不認真，因而該受的懲罰還得受。
粟粟便老老實實跟著萬秀才回到學堂，站在後排的牆角面壁思過。
這招她有點熟哦。
因為玄女娘娘也會用這招。
按玄女娘孃的話說，小孩子心性不定，思路跳躍極快。若在高情緒偏離教育路線時不加以約束，長時間持續下去，日後就容易形成壞習慣。
因而若需採取必要手段時，面壁思過一來能暫停當下行為，營造獨處氛圍；二來，頭腦察覺到人在盯著一堵空蕩蕩的牆面時，會努力湧出更多思考來避免這種空蕩。
且靜下來的環境，確確實實有助於思維以其他通路重新連線。
當然了，這些話太長太複雜，對於粟粟來說有點不太好理解。
總之，她是曉得自己做錯事了此刻倒也沒有怨言，老老實實對著牆面，重新在腦海中仔細描摹那幾個寫得不認真的字了。
她這般安安靜靜若無其事，叫萬秀才看了，面上沒什麼情緒，心中卻是不住點頭。
他也不是非叫粟粟來學堂面壁丟臉，實在是今日所講的些許基礎內容，他怕粟粟玩性太重忘了，面壁時稍聽一聽，就當加深記憶。
可小孩子不氣餒，也不焦躁，做錯了立刻就能沉下心來反省……
唉！
此刻他禁不住也在心裡頭悄悄抱怨一聲：
當今陛下怎麼就不能叫女子考狀元？不然他來日說不得就是狀元的老師了。
但他師徒二人做就做了，卻叫學堂裡其他五名學生心思難免不定，上課時總有人悄摸摸轉頭過去看那牆角的小女娃。
粟粟新認識的同學李金田更是如此。
多可憐呀！
這還沒來上幾日課，就要被罰站了。他還以為當秀才的親傳弟子不用受罰呢，沒想到跟他們也一樣吶。
再過陣子，是不是還要打手板呀？
想到這裡，李金田左手掌心又彷彿有絲火辣辣的痛，趕緊往袖子裡縮了縮，接著繼續握著毛筆吭哧開始寫字了。
一刻鐘後，萬秀才又將粟粟叫了回來。
“行了，此次要點我已講過一遍，你們便將這五個字寫上，待我一一來瞧。”
他們是五個字，粟粟卻是之前沒用心練的十二個字。
她熟練地整理自己的文房四寶，雖用的仍是麻紙，可如今再下筆時，已經不會筆尖才頓上去，就迅速洇滿大團的墨了。
小胖子李金田扭頭還想安慰她兩句呢，誰知才一轉頭，就見她已端端正正寫到第二個字了。
嘶！
他倒抽一口冷氣，在扭頭看自己紙張上那一團鬼畫符，此刻再不敢多說什麼了。
……
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