年輕博士指著那個旋轉的裝置，大聲說道，“這就是由無形的電流，直接轉化而來的旋轉之力！”
“我們將其命名為電動機！”
“雖然它現在還很弱小，只能依靠酸液電池提供微弱的動力，甚至還拉不動一輛牛車！但是！”
“蒸汽機需要龐大的鍋爐。沉重的煤炭和水，它永遠無法做得小巧！但這個電動機不同！”
“只要有電！只要有導線！我們就可以把動力源源不斷地輸送到任何地方！哪怕是巴掌大小的機器，也能因為這無形的電磁之力而運轉起來！”
“嘩啦~~！！”
論道堂內爆發出了掀翻屋頂的掌聲與歡呼聲。
所有人都明白，在這個依然以蒸汽轟鳴為主旋律的時代，這臺簡陋的電動機，就像是一顆剛剛破土而出的新芽。
它雖然嬌嫩，但它的根系，已經牢牢地扎進了名為第二次工業革命的土壤之中！
......
【神諭紀元。三一一六年（冬末）】
電動機的問世，讓大夏的最高統治階層和祭司院，愈發深刻地認識到了知識轉化為生產力的恐怖速度。
隨著蒸汽機車在鐵軌上日夜賓士，各種新式工坊在全國各地拔地而起，大夏的社會結構正在經歷一場分裂。
大夏學宮培養出的是頂尖的科學家。大祭司和統帥。
他們能推導微積分，能設計複雜的機械圖紙。
但是！
當這些圖紙送到基層的工坊時，那些只上過三年蒙學，中學畢業，剛剛脫盲的工人，根本看不懂！
工部尚書和戶部尚書在朝堂上大倒苦水。
“我們需要懂看圖紙的基礎鉗工！需要懂酸鹼比例的化工廠管事！需要會算賬簿的專業賬房！”
“現在的情況是，學宮的學者們學識淵博，底下的百姓卻只是識得大字幾筐。大夏的中間層，有些斷檔了！”
為了解決這個迫在眉睫的產業人才荒。
這年年底，大夏最高神權與教育機構，祭司院，正式下達了一份檔案。
【關於全面建立大夏職業教育學院的通令】
通令宣佈。
在大夏現有的教育體系，蒙學，中學，學宮之外，開闢一條全新的平行賽道。
即日起，在全國各大中型城池，由少府。工部。戶部與祭司院聯合出資，建立覆蓋各行各業的職業教育專科學院！
凡是中學結業。未能考入大夏學宮的學子，皆可根據自身特長，報考這些職業學院。
文中這樣寫道：“大夏不僅需要仰望星空的學者，更需要腳踏實地的大匠！”
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