“如果您的數學題或者物理題沒有作圖的話，還是直介面述吧，我在這兒口算答案就行，免得浪費咱們彼此的時間。”
“好好好，既然這樣，那你給我口算這道幾何看看。若直線 y=kx+1 與曲線 y=x3?3相切，則 k的值為多少？”
“-2到2，下一個。”
“理想變壓器原副線圈匝數比為 4：1，原線圈接 220V 交流電，副線圈接一電阻 R=10Ω，則原線圈中電流為多少？”
“8/11A。”
“將2.3g 金屬鈉投入 100g 水中，所得溶液中溶質的質量分數為多少？”
“約4.0%。”
一個接一個地上場，然後一個接一個地下臺。
口述題也就10來秒的功夫，結果1分鐘內接連下場5.6個，而且場面沒有絲毫的停頓，甚至那些出帶圖幾何題的老師也沒有延長下場時間。
原本那些哈軍工的老師還有些不服氣，
不知道為何要招收一位小學生進校。
現在不僅紛紛釋懷，而且個個都手腳冰涼：
奶奶的，他們精心出的考驗題目，結果就這樣一個一個的被林言瞬間秒殺，甚至連停頓都不帶停的？
傳出去的話，到時候他們臉還往哪裡擱？
15分鐘後，林言看著如鵪鶉般耷拉著腦袋的哈軍工預科班講師們，微微聳肩，隨後詢問：
“請問還有誰要問我嗎？”
“我來！”
一位蘇聯專家站出來，拿出一道題遞給林言，並且示意一位講師替他翻譯：“小朋友，那你替我算算這道題的答案是......”
“K約等於 2.195/p02.”
“還有各位蘇聯老師，我俄語還算不錯，我自學大學教材看的都是俄語版本，所以正常的溝通交流完全沒有任何阻礙，你們直接報題目即可。”
蘇聯專家：“......”
隨後又是二三十個蘇聯專家站出來，而且題型一個比一個刁鑽，難度一個比一個大。
最後林言都不得不坐直身子，甚至要掰著手指頭花上半分鐘左右的時間進行心算：
“v0≥√2μgL+5gR，老師這道題我怎麼覺得有些眼熟？是我編纂的練習冊題變種吧，而且如果我沒記錯的話，應該是第45到第46頁的題？”
那位蘇聯專家將練習冊開啟並翻閱到45頁，看了眼題目後立刻點頭，眼神里滿是讚許：
“我的天，達瓦里希，你是我這輩子目前見過最有天賦的學生。”
“我已經開始期待，你將來會取得怎樣的成就？”
“太棒了，像你這樣的人才，如果還能被哈軍工給拒絕的話，那才是叫浪費和損失。”
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