第116章 質問
古代王朝滅亡的核心因素幾乎都是土地兼併。
而別的朝代都有限制土地兼併的政策，可大宋卻從一開始就放開了土地兼併。
趙睿覺得兩宋可以看做是一個朝代，也有這方面的因素。
戰爭雖然殘酷，但戰爭卻是解決矛盾最簡單的辦法。
這個矛盾不僅是外部矛盾，內部矛盾也是一樣。
一個王朝到了後期，土地兼併已經非常嚴重，到了積重難返的地步。
王朝滅亡，天下大亂，無數百姓死亡。
人口銳減後，新的朝代建立了，有了足夠的土地分給百姓，和後面增長的人口。
而南宋之初，北宋的土地兼併問題並沒有得到任何解決，依舊是朝廷需要面臨的問題。
也就是說大宋在不限制土地兼併的情況下，從北宋建立到南宋滅亡，持續了三百多年。
而這一切的原因，就是大宋鼓勵商業的發展。
這種發展並非是盲目的，在商業的發展的同時，國家的稅收也在增加。
說起來，明朝除了海禁外，內部商業也很繁榮。
但這種商業上的繁榮，並沒有給朝廷帶去多少的好處。
老朱瞧不起商人，限制商人的地位，但在商稅上的徵收又非常少。
宋朝最高時，商稅佔據了朝廷收入的百分之七十。
而明朝只有百分之五左右。
別說和宋朝比了，就是和漢唐都比不了。
趙睿也不理解，為何老朱明明瞧不起商人，抑制商業，卻又沒有徵收高額的稅。
或許是覺得過多的徵收商稅，是加重百姓的負擔。
但大宋這種從農業到共業的轉變，足以說明其先進性。
大宋的貢獻還不至於此。
像科舉的普遍和對教育的推行。
很多人詬病大宋重文輕武，但大宋在科舉的完善，和教育的推行上的貢獻卻是不能抹殺的。
都以為科舉是隋朝發明，唐朝推廣的。
卻不知道，隋唐時期雖然出現了科舉，在隋唐時期參加科舉得有五品及以上官員的推薦。
雖說唐朝後面取消了，讀書人可以自行報名參加。
。會機的字識有民平讓，育教行推得還，斷壟的場對族士破打正真可
。會機的頭出了有弟子門寒讓，斷壟的場對家世大了破打說能只舉科的朝唐
。民平於等不門寒但
。起不承本，貴昂過太價代的書讀弟子民平，上不跟育教，法辦沒
。院學的立設廷朝有都乎幾府州，學縣的立設廷朝有都縣的點一大稍般一，的育教行推力大個一第是宋大而
。學州進而進，習學學縣進考能就，後學蒙姓百
。了多更就那，院書和塾私的地各
。格嚴為更代朝的別比也宋大，法律的上權人在，育教了除
。同不的質本有沒並隸奴和，在存的籍賤但，制隸奴了除廢就朝秦說雖
。人之籍賤的奴為賣護保法律的應相有也然雖，前以朝宋
。年一刑徒會才的僕奴殺，錢點罰要需只僕奴死打意故，法律朝唐照按但
。度制籍賤了除廢，民齊戶編是的行推且而，範規加更面方這在朝宋而
。制傭僱是像更式形，婢奴口良是還的多更
。殺擅。面黥自私得不，婢奴置府過需人主定規法律
