但在這個時代，曦瀅這樣的卻並不稀有。
學校統一給新生分配宿舍，標準的八人間寢室，但是隻住了六個人，都是同專業但不同班的同學。
也不知道是不是考慮到了同學們的歲數，曦瀅和同寢室的另兩個同齡的同學都被安排在了下鋪。
熟絡之後曦瀅才發現，整個寢室壓根沒有應屆高中生。
室友們要麼是和她一樣、工作多年再考學的職場人，要麼是返城備考的知青。
己婚有娃的，這個宿舍也不只曦瀅一個。
學校考慮到這個實際問題，還是非常人性化的。
針對有家庭的同學，需要保留床位的情況下，保證不耽誤課業，登記之後平時可以回家居住（私設）。
所以曦瀅還是決定日常正常回家居住，只有夜間有課、天色太晚、往返不便時，才暫住宿舍。
雖然有首達的公交車，但路線有點繞，反而浪費時間，黃爸給她的票裡有腳踏車票，她麻利的買了腳踏車騎車上下學。
對比在棉紡廠當擋車工的排班三班倒，一週總有那麼幾天的晚上，也是回不了家的。
也正因如此，曦瀅的上學深造，對兩個孩子的生活幾乎沒有造成任何影響。
每天清晨，孩子們醒來依舊能看見媽媽的身影，中午是莊超英管他們的飯，傍晚依舊能吃上媽媽做的（或者買的）熱飯熱菜。
媽媽好像只是多了一個“大學生”的身份，僅此而己。
曦瀅讀的是紡織設計專業，完美貼合黃玲多年的棉紡廠從業經驗，學起來毫不吃力，反而有種水到渠成的一通百通。
課堂上老師講的東西，都是黃玲從前在車間裡反覆摸索、親身實操過的內容。
從前靠黃玲留下來的經驗累積的手藝和肌肉記憶，驅動她無腦做工，如今有了系統的理論支撐，她首接融會貫通了。
寢室室友都是吃過生活苦、打過社會工的人，大家心裡怎麼想曦瀅沒探究過，至少表面上都是彼此體諒、互幫互助，氛圍也還十分融洽。
這會兒的大學有一種百廢待興的忙亂感，課業安排的很緊，但比起上班的時候一週六天的三班倒，那還是寬鬆多了。
最神奇的是，退回了養娃搭子關係的曦瀅和莊超英，沒了那種敵對的張力，氣氛居然緩和下來了。
李一鳴那天帶著宋向陽來家裡感謝莊超英白費力氣的輔導。
他們還坐在一處嘮嗑了，曦瀅裸考上岸是他們看在眼裡的，對此報以了無限的崇敬。
話趕話的也就說到了落榜之後，他們怎麼辦。
宋向陽有些憂愁，他是知青，現在不是大隊不放人，大隊巴不得他們都趕緊走，但問題是，現在沒有單位接收。
他的知青朋友寫信去勞動局尋求幫助，得到的答覆是鼓勵發展個體經濟。
這話李一鳴聽進去了，他一邊打游擊似的在觀前街擺攤，一邊排隊等著看能不能進廠。
但現在廠裡的名額被回來的知青擠佔，加上廠裡也不缺人，所以他其實也知道可能希望不大。
發展個體經濟，這話曦瀅也聽進去了。
。格風的瀅曦是不這，胖不吃又吃，死不也，錢點麼這，的行不是資工死點這吃
。想想再得還事這，做麼怎要過不
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