被林曉一針見血點出基礎錯題的問題，劉筱歆瞬間氣勢弱了半截，整個人蔫了下去。
但青春期的少女自尊心極強，嘴上依舊不肯服軟，小聲嘀嘀咕咕地犟嘴辯解。
她臉頰微微鼓起，一副死不認賬、硬撐到底的可愛模樣。
林曉見狀，索性用上了最簡單的激將法，故意故作輕視道：“這種基礎題都能做錯，看來你確實是一點沒上心，照這個狀態下去，後續高中課程只會越學越吃力。”
可這招激將法，對此刻滿心鬱結、自帶逆反心理的劉筱歆壓根沒用。
她心裡本就積壓了一肚子無處訴說的委屈，被林曉這麼首白一刺激，不僅沒有醒悟發奮，情緒反倒愈發低落沮喪。
於是乾脆垂下腦袋，抿緊嘴巴，徹底低下頭不再反駁，任由沉默蔓延。
沉默半晌後，她才終於卸下所有偽裝，緩緩吐露了藏在心底許久的真實心聲。
“表哥，我知道你很厲害，超級厲害。”劉筱歆聲音悶悶的，帶著幾分無奈與憋屈，“整個臨海這麼多年，就你一個考上清北的，所有人都把你當成天才標杆。”
“可就是因為你太厲害了，家裡所有人對我的期望值都被硬生生拉高了。”
她抬起頭，眼底滿是委屈與茫然：“每次我考得一般，小姨就會拿我和你對比，總說我不如你、不夠努力。”
“所有人都覺得，表哥這麼優秀，我肯定也不差。這種高壓期待壓得我喘不過氣，越逼我學，我越牴觸。”
“所以整個高一，我幾乎都沒怎麼沉下心認真學過。”
聽完這番藏滿委屈的真心話，林曉瞬間徹底瞭然於心，心裡默默感慨了一句，難怪她成績會垮成這樣。
他心裡頓時瞭然。
人再笨，總不能連三角函式都學不會吧。
歸根結底，不是智商不夠，純粹是心態牴觸、刻意擺爛，壓根沒有投入心思聽課刷題。
不過他並不覺得這是自己的問題。
適當拉高心理預期從來都不是壞事，學習本就是如此。
給自己定一百分的目標，哪怕最終有所欠缺，努努力大機率也能拿到八十五分。
可如果一開始就擺爛放寬標準，只求八十分，那最終的上限只會止步於此，永遠無法突破。
問題的癥結，從來不是過高的期待本身，而是小姨的教育方式太過激進生硬。
一味拿旁人對比施壓、強行逼迫刷題學習，缺少循序漸進的引導和情緒安撫，完全無視孩子的心理狀態。
久而久之，自然徹底激發了青春期的逆反心理，最終適得其反，徹底消磨掉了她所有的學習積極性。
想通其中關鍵，林曉放緩語氣，耐心開口開導：“你能說出這些話，說明你一首沒想明白，學習到底是為了誰。”
“你一首覺得是為了滿足家人的期待、為了堵住別人的議論才去學習，心裡帶著牴觸和抗拒，自然體會不到半點樂趣，只會越學越累。”
“其實成績從來都不是學習的目的，只是你堅持付出、穩步提升後，順帶收穫的附屬品而己。”
這番全新的說法徹底顛覆了劉筱歆以往的認知。
