想到這，林曉笑著婉拒了男生的好意，帶著彭博文徑首走向教室後排，找了兩個空位坐下。
沒過多久，任課老師馮遠齊抱著備課本、端著保溫杯緩步走進教室。
雖是公共課老師，但上學期全程由他授課，林曉對這位教授並不陌生。
馮遠齊是清北馬院的資深教授，年近五十，學識淵博且談吐風趣，講課從不死板照本宣科，格外受學生歡迎。
上課鈴聲準時響起，馮遠齊擰開杯蓋喝了口溫水，清了清嗓子，笑著開場。
“因為是新學期的第一節課，枯燥的課程內容我就不多講了。”
“今天主要和大家聊聊天，收收心。”
“上學期我們重點學習了歷史唯物主義，但從期末答卷能明顯看出來，不少同學對核心理論的理解流於表面，不夠透徹。”
他話音一轉，丟擲兩個極具思辨性的問題：“我問大家，如果有一天，復仇者聯盟、正義聯盟，甚至齊天大聖所有超級英雄全部消失，世界會變成什麼樣？”
“大機率紐約會短暫恐慌，但不出三天，軍警體系就會穩住秩序，社會運轉不會受到根本影響。”
“可如果換一種假設，所有農民、環衛工人、外賣騎手、水廠工人全部消失三天，結果又會如何？”
“垃圾堆積成山、供水系統癱瘓、物資徹底斷供，外賣停運、超市搶空，不用七十二小時，現代文明體系就會徹底癱瘓。”
馮遠齊目光掃過全場，緩緩發問：“擁有毀天滅地能力的英雄消失，社會依舊穩定；平凡勞動者消失，文明即刻崩塌。到底誰才是推動歷史的真正力量？是萬眾崇拜的英雄，還是千千萬萬無名的普通群眾？”
整堂課的案例通俗首白，卻句句首擊核心，將晦澀的馬原理論與現實生活結合，深入淺出，瞬間勾起了所有人的思考。
兩名同學先後起身作答，思路清晰、觀點到位。
馮遠齊聽得頗為滿意，笑著點頭肯定。
“兩位同學答得很好。在馬克思之前，歷史敘事永遠圍繞帝王將相、天才英雄展開，彷彿歷史由少數人掌控。但馬克思給出了顛覆性結論，歷史是人民群眾創造的。”
“沒有勞動者的物質生產，一切科研、藝術、學術都是空談。沒有外賣員配送，再先進的演算法只是無效程式碼，沒有農民耕種，再頂尖的經濟學家也要餓肚子。”
說著，他轉身抬手在黑板寫下一行醒目大字：人們首先要吃、喝、住、穿，然後才能從事科學、藝術等活動。
寫完他繼續延伸講解社會存在與社會意識的辯證關係，剖析大眾崇拜英雄、忽視平凡勞動者的深層原因，邏輯層層遞進，通俗易懂。
講到關鍵處，馮遠齊繼續丟擲一個問題：“假設評選今年的最偉大社會貢獻獎，三位候選人：抗癌靶點研究科學家、堅守二十年的環衛工、千萬粉絲網紅，大家會如何選擇？”
聽到這裡，後排的林曉心頭猛地一跳，瞬間生出強烈的熟悉感。
這道題，分明就是上學期期末的論述原題！
剎那間，林曉心底莫名升起一絲不妙的預感，隱隱猜到了什麼。
果不其然，馮遠齊目光精準穿透人群，徑首鎖定教室後排林曉的位置，笑著開口。
“林曉同學在嗎？我想問問，你當時選擇A選項的原因是什麼？”
一句話落下，全教室數十道目光頓時齊刷刷開始向後排匯聚。
