林曉說這話的時候，語氣很理所當然。
但他心裡清楚，這個分工不是隨隨便便拍腦袋定的。
研究綜述雖然重要，但實驗設計才是整個競賽專案的靈魂。
評委看一個專案值多少錢，首先看的是研究思路清不清晰、技術路線合不合理、創新點扎不紮實。
綜述寫得好不好當然有影響，但那是錦上添花的東西，不是雪中送炭。
把實驗設計這塊最核心、最關鍵的活兒留給自己。
既是因為他自己對分子動力學模擬的理解最深、最有把握把它做好，也是因為他信不過別人。
至少目前為止，他還不放心把最核心的部分交給第二個人。
綜述交給蘇曼晴，他其實是經過考量的。
從她發來的那封批註郵件來看，她對學術寫作的理解、對邏輯鏈條的把控、對文獻的檢索和梳理能力，都己經超過預期。
綜述這件事，她來做，效率不一定比他低，質量可能還更好。
更重要的是，這樣分工，兩個人的主觀能動性都能調動起來。
如果林曉大包大攬把所有事都扛在自己肩上，蘇曼晴就成了一個純粹的掛件，時間長了也不太好。
把一半的任務分出去，讓她也承擔一部分責任，整個團隊才能良性運轉。
蘇曼晴聽完，幾乎沒有猶豫，點了點頭：“好。”
一個字，乾脆利落。
林曉等了一下，發現她沒有繼續說話的意思，於是主動追問了一句：“你有沒有什麼問題？或者你覺得綜述這塊有沒有什麼需要事先明確的地方？比如字數、篇幅、重點方向的側重？”
蘇晚吟想了想，抬起頭看著他，語氣認真地說：“綜述的主體框架就按你初稿裡那個邏輯來走，但每一段都要重新寫。你的版本論證密度太低，我不能在上面修修補補，浪費時間，不如首接重寫。”
林曉愣了一下。
他本來以為蘇曼晴會在他寫的初稿基礎上做修改，畢竟那個版本雖然有諸多問題，但大方向是對的。
沒想到她的方案更激進，首接要推翻重來。
“你確定？那個框架用了兩天才搭起來，如果你有更好的想法，也可以調整。”林曉試探性地問了一句。
“就按你的框架走，不調。但論證你需要我幫你補足。”蘇晚吟的語氣平靜得像在說一件很普通的事情。
“你這個版本的問題不是框架不行，是每一段都沒展開。很多地方你只寫了一句話，說‘A導致了B’，但中間的因果鏈條呢？文獻支援呢？反方觀點呢？全都沒寫。這些我來補。”
林曉被她這番話噎了一下，想說點什麼，但發現自己居然無從反駁。
她說的是對的。
他寫綜述的習慣一首是點到為止，覺得把核心邏輯講清楚就夠了，讀者應該能自己推理出中間的過程。
但學術寫作不是這麼玩的，你不能預設讀者替你把功課做了。
。行不都環一缺，條鏈輯邏的嚴有要都理推條一每，撐支據證的分充有要都點論個一每
”？排安麼怎上間時“，了應答地脆乾曉林”。你給述綜那，行“
”。稿定前之一週下。稿一改再我，饋反我給完對校末週你。看你給發前之末週，完補證論的架框主把先我期星個這“：錄忘備的寫己自眼一了看本記筆開翻晴曼蘇
。間時下一了算裡心在曉林
。行可全完但，湊要還的想預他比奏節個這
”。上得接銜能不能分部個兩看看，遍一對們我末週。稿初出取爭也期星個這計設驗實邊這我，題問沒“
。頭點了點晴曼蘇
