第 75 章
“一八零六年之後的德意志，就像一座被掀去屋頂的房屋。風雨毫無遮擋地灌入室內，可身處其中的人們，也終於得以抬頭望見整片天空。”
天幕之上，一行手寫體詩句緩緩浮現，墨跡猶新，字跡略顯潦草。
“德意志？它在哪裡？我找不到那塊地方。”
詩句下方，又浮現出另一行筆跡不同的文字，天幕同步附上譯文：
“我們應當有一個國家。”
【天下大勢，分則勢弱，合則圖強。】
雁非短暫停頓。
“寫下這句話的人，是學者兼詩人恩斯特·莫里茨·阿恩特。自一八零六年起，他不斷撰文奔走，呼籲德意志完成統一。他的觀點十分明確：只要德意志人依舊分裂為數十個邦國，這個民族就永遠只能受人欺凌。”
畫面開始連貫切換：拿破崙戰爭的硝煙、失去雕像的勃蘭登堡門、萊茵同盟的版圖……諸多畫面如同書頁一般依次合攏，隨後全新的畫面緩緩展開。
畫面角落標註：一八三四年。
“‘德意志在哪裡？’這個縈繞在所有人心頭的問題，開始有了全新的解答方向。”
席勒的詩句依舊停留在天幕之上。
雁非再次停頓，語氣愈發平和。
“拿破崙的勢力退去後，德意志人開始收拾殘局。一八一五年，維也納會議召開，歐洲各國列強齊聚一堂，重新劃分歐洲版圖，如今我們所見的德意志邦聯，正是這次會議的產物。三十九個邦國拼湊在一起，名義上結成聯盟，實則各自為政，沒有統一的話語權。”
畫面出現一幅維也納會議的諷刺漫畫，各國代表圍坐在圓桌旁，相互拉扯博弈。
【列強合議，劃分疆土。與小民何干。】
“但拿破崙留下的諸多變革，再也無法被抹去。”
鏡頭重回萊茵蘭的工礦區域，井架、煉焦爐與鐵軌依舊矗立。
“他在德意志西部、南部推行的改革舉措——廢除農奴制、統一法典、搭建近代行政體系，大多被完整保留下來。經歷戰敗之痛的普魯士也深刻反思，自上而下推行全面改革：廢除農奴制度、重整軍隊體系，還創辦了柏林大學。”
柏林大學的建築映入眼簾，畫面旁附上洪堡兄弟的肖像。
“威廉·馮·洪堡便是這所大學的創辦者。彼時普魯士國力貧弱，他卻堅持舉全國之力興辦高等教育，並確立了影響後世的辦學理念：國家提供資金扶持學府，卻不干涉學術自由。大學既要傳授知識，也要深耕學術研究。這套模式，後來被世界各國廣為借鑑。”
【國貧而重學，其志不在小。】
【不干涉三字，最難。】
雁非未作回應。一連串肖像接連浮現，如同翻閱相簿：歌德、席勒、費希特、黑格爾、叔本華，一眾德意志文化巨匠依次登場。
“拿破崙戰爭結束後的數十年間，德意志文化界迎來空前的繁榮。哲學家、詩人、史學家、語言學家紛紛思索同一個核心問題：何為德意志？德意志人賴以凝聚的根基又是什麼？”
【文章之盛，多起於家國之痛。】
畫面定格在約翰·戈特利布·費希特的肖像上。他身著深色長衣，額頭飽滿，目光堅定而熱忱。
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