可是她實在擔心，一個小啞巴在一群健全的孩子中間，會受到的哪怕是無意的輕視。
但是程霽點頭了。
“好吧，”程淑華妥協，“那我給你報幼兒園，你以後就不能過星期天，別的小朋友休息，你要星期天去學手語，同意嗎？”
程霽眼睛都亮了起來，抱著程淑華使勁點頭，如此還覺得不夠，在程淑華左臉右臉各親一口。
第8章 幼兒園
程霽的幼兒園生活開啟了。
作為中途入學的插班生，程霽的到來引起了一陣喧鬧。
大家都是一個村的，都知道村裡有這麼個小啞巴，只是平時程霽總在家裡，要麼就是在程淑華辦公室裡，就算出門了，也是跟在彭煦林屁股後邊，不跟別人玩，導致大家都是同齡人，結果並不熟。
三四歲的小孩，熟悉起來也是很快的，程霽旁邊坐的小女孩先跟他打招呼:“我大名叫程媛，小名叫圓妞，你叫啥？”
程霽眨了眨眼睛，還沒來得及說話，圓妞很誇張地拍了一下自己的腦門，略有些羞澀地說:“我都忘了……你是不是小雞娃？”
程霽點點頭。
圓妞嘿嘿笑了笑說:“我知道，你是小雞娃，小雞娃是建軍叔的兒子。”
旁邊的幾個小孩也好奇地盯著程霽看，但是程霽什麼也沒法說。
突如其來的窘迫，程霽低著頭去扣弄自己衣角的小熊圖案。
另一個小男孩說:“他不會說話嗎？”
圓妞撅起嘴巴:“皮皮，你幹啥呀！”
當然，皮皮也沒有惡意，對他來說，不會說話只是一個客觀存在的事實，對他沒有影響，對程霽也一樣。
但出於善良，出於禮貌，也出於對新朋友的愛護，圓妞不喜歡皮皮這樣說程霽。
程霽終於鼓起勇氣，對著同學們露出微笑，指了指自己的嘴巴，然後搖頭，希望他們不要再對這個事情提出疑問了。
更令程霽窘迫的事情很快到來。
幼兒園能上什麼課，無非是唱歌和體操，跟著比劃兩下體操還行，讓程霽唱歌是根本不可能。
一隻小花狗，彭煦林一對一教了兩年都教會，何況大課堂上，程霽只能閉著嘴巴，聽別的小朋友發出清脆的歌聲。
老師一個人帶十幾個小孩，儘管知道程霽要特殊一些，也不可能為了他更改課程內容。
這些情況，程淑華早有預見。
因此當程霽放學，自己跑到隔壁小學，程淑華的辦公室，一頭扎進媽媽懷抱中，程淑華便大致猜到，程霽的幼兒園體驗並不美妙。
這是不可避免的，一個不會說話的小孩，只會用手語甚至是手勢和別人溝通的小孩，放在社交場合中也許能收穫友情，更多的可能是審視與不安。
她摸摸程霽的頭:“不開心？”
程霽在她懷裡緩慢搖頭，怕自己一說不開心，就失去了上學的權利。
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